语文 －第二十四课《海豚救人》.docxVIP

　　第二十四课《海豚救人》教学目标 　　１、认识本课３个生字。 　　２、朗读课文。 　　了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。 　　领会作者运用的表达方法。 　　３、受到爱护动物、保护动物的教育。 　　教学重难点 　　１、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。 　　２、学习作者所运用的表达方法。 　　教学过程一、导入新课 　　同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服，可你们知道吗？海豚还被称作见义勇为的海上救生员呢呢！ 　　板书课题《海豚救人》二、整体感知课文 　　自由读课文，思考课文写了什么事？三、自学课文 　　１、想想海豚是怎样救人的？ 　　２、想想海豚为什么能够救人？ 　　３、讨论后指名回答。 　　四、学习、交流表达方法 　　１、回忆《鲸》的表达方法。 　　２、小组互相讨论、说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法。 　　六、知识扩展 　　你还对海豚有哪些了解呢？在班上和同学交流。 　　板书设计教学总结 　　这是一篇略读课文，先举例介绍海豚救人的现象，然后说明了发生这种现象的原因。 　　教学的重点是在理解课文内容的同时，继续学习说明事理的表达方法；让学生认识到海豚是人类的好朋友，人们应该对它们充满爱心，与动物和谐相处。 　　教师谈话导入新课后，通过自由读整体感知课文主要内容。 　　然后带着问题自学课文，讨论交流海豚是怎样救人的，为什么能够