语文 －剃光头发微.docxVIP

　　教案示例 　　教学目标 　　1．体会本文因小见大的写法，理解文章借剃光头这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。 　　2．品味本文语言的幽默讽刺意味，逐步提高鉴赏力。 　　教学重点 　　理解本文所包含的深刻道理，学习作者善用类比，联类引申的写作手法。 　　教学难点 　　1．理解课文1、3、4段与课文主旨的关系。 　　2．品味本文语言幽默讽刺，富含深意的特点。 　　教学过程 　　一、导语 　　杂文在立意选材上常常以小见大，从平凡的生活现象落笔，谈重大的社会问题。 　　今天我们学习何满子的《剃光头发微》，看看作者从剃光头事件中发现了什么。 　　二、开掘主旨 　　1．默读课文，画出关键语句，画出不懂的地方。 　　2．师生探讨，互相置疑，交流对文章主题的看法。 　　问题导引 　　①作者怎样结构全文？ 　　②本文的主旨？ 　　解析 　　①本文结构 　　第一段第1、2自然段作者先从大处落墨，提出头发问题，小处着眼，提出理发师的社会地位问题，尽管在旧社会，剃头的在下九流，连家谱都不能上，但大人物例如石达开却并没有卑视理发师之意。 　　物与民胞，对理发师够平等的了。 　　此段作者有待而提。 　　先扬理发师。 　　第二段第3～6自然段陡起波澜，从正面扬了理发师，理发师却从反面出现这当然是个别现象，但也有他的典型意义，以剃头刀这么一点不是权的权来对付乡下佬。 　　这一段分四个层次 　　第一层，从反面提