设计运动场教学反思.docxVIP

　　篇一设计运动场教学反思 　　作为整理与复习中的综合应用，设计运动场需要综合应用前面所学的知识，如需要用到比例、面积、体积、周长等知识，这样一方面可以复习巩固所学的知识，另一方面可以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 　　我感觉在本节课的处理上有以下成功之处 　　一、开门见山提出问题 　　活动开始，我直接提出设计任务，让学生设计一个小型运动场，并明确要求共设4条跑道，最内侧跑道的内沿长200，每条跑道宽1。 　　以此为起点，引出后面的设计活动。 　　二、小组合作探究问题 　　此内容共分三步完成 　　1确定跑道的有关数据，绘制平面图。 　　设计运动场需要考虑的因素很多，教材让学生通过小组讨论来确定。 　　教材通过对话的形式呈现了学生讨论合作的结果①明确跑道的结构跑道呈椭圆形，由一个长方形和两个半圆组成。 　　长方形的长是直线跑道的长，宽是两个半圆的直径。 　　②确定数据。 　　长方形的长即直线跑道的长定为50，由此可以计算出最内侧跑道所在圆的半径约为16。 　　③绘制跑道的平面图。 　　根据确定的数据，按一定的比例绘制平面图，一方面是设计的需要，另一方面可以复习巩固圆、比例等有关知识。 　　2确定建造运动场的有关问题。 　　运动场设计好后，接下来需要考虑建造运动场的一些问题。 　　如，运动场要铺多厚的煤渣；跑道上如果铺塑胶的话，需要多少钱；确定100和200赛跑的起跑线等。