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　　试析心理健康教育对中职学生健全人格培养的作用 　　文柯青兰 　　摘要中职学生健全人格的培养得到了教育界和社会学者的关注。 　　从心理健康教育的角度出发，浅谈利用心理健康教育培养中职学生的健全人格。 　　根据中职学生健全人格的特点和类型，分析中职学生人格上的缺陷以及情感障碍和不良行为，探索一条积极向上的健康之路。 　　关键词心理健康教育；中职学生；健全人格 　　教育的根本任务就是教书育人，健全人格的培养也是教育的本来义务。 　　中职学生的心理存在一些健康问题，要想培养中职学生的健全人格就要解决好这些心理问题，例如自卑心理问题、情感心理问题、自我心理问题、学习心理问题、个性心理问题、青春期心理问题。 　　要从这六个心理问题着手，建设心理健康教育课程，开设心理咨询服务功能和专题讲座以及专项课题研究，才能做好中职学生健全人格的培养工作。 　　一、人格与心理健康 　　1人格的定义 　　因为心理学家研究方向的不同，对于人格的定义也要从不同的研究方向来看。 　　从综合角度来说，人格的定义粗略地说就是心理特征的总和，个体在长时间的生活过程中产生的独特化的心理特点的具体表现，是人们行为、灵魂、思想、道德以及态度和社会责任的统称说法。 　　人格的特点主要有综合性、独特性与稳定性。 　　当代中职生的健康人格应该具有自我情绪的调控能力、正确和客观的自我评价、积极向上的生活态度、良好的学习适应能力、和谐