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物权法授课教案 一、课程性质、目的、任务 ? 本课程反映物权立法和运用物权法律规范调整社会生活的成果，借鉴和吸收国内外物权法律研究的新成果，理论联系实际，系统阐述物权法的基本理论、基本制度和基本知识，使之符合本科物权法学的教学需要。通过教学，使学生了解并掌握民法上物与财产、物权与财产权的概念及联系与区别；了解并掌握物权的特征、效力，物权的分类；物权变动的公示原则与公信原则。使学生了解并掌握所有权的概念、特征及权能；使学生了解并掌握用益物权的概念、特征；使学生了解并掌握担保物权的概念、特征，抵押权、质权、留置权等担保物权的基本内容；通过教学，也要使学生对占有制度、取得时效制度有基本的认识，对相邻关系的法律调整有全面的认识与掌握。 二、教学基本要求 1、本课程的教学应遵照循序渐进原则，讲述物权法的基础理论和主要内容。应作到概念清楚，层次分明，逻辑清晰。 2、由于物权法具有较强的应用特点，因此本课程的教学应注重理论与实践相结合。本课程以理论教学为主，案例教学为辅。 通过本课程的学习，要求学生理解和掌握物权法律制度的基本原理，掌握并运用所有权、建筑物区分所有权、共有、相邻关系、土地使用权、土地承包经营权、地役权（邻地利用权）、典权、居住权、抵押权、质权和留置权等各项具体物权制度的理论和法律的基本规定，提高解决司法实践问题的能力，为学习民商法系列课程以及其他有关法律课程打好扎实的基础。 本课程的教学重点是：物权与财产权的概念及联系与区别；物权变动的公示原则与公信原则；所有权的概念、特征，以及所有权的取得；抵押权与质权的基本内容；相邻关系的法律调整等。 本课程的教学难点是：物权的分类、物权变动的公示原则与公信原则，物权行为与债权行为的区分，物权行为的无因性；用益物权的分类及体系，抵押权、质权的设立及行使等。 三、学时分配（总学时数40） 主要内容 讲课学时 习题课时 讨论课时 实验课时 上机课时 作业 第一章 物权法概述 4 第二章 物权变动 4 2 第三章 所有权 6 第四章 不动产所有权 4 第五章 所有权的取得方式 4 2 第六章 担保物权 4 第七章 用益物权 4 2 第八章 共有 2 第十二章 占有 2 第一章 物权法概述 第一节 物权的概念和特征 1.概念。物权是民事主体依法对特定的物进行管领、支配并享受物之利益的排他性财产权利。所有权、使用权、地上权、永佃权、地役权、抵押权、质权、留置权等，都是物权。 根据《物权法》的规定，物权指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。 2.物权的性质和地位。物权实际上是人与人之间针对物之支配而发生的权利义务关系。在这种关系中，权利主体享有以自己的意志支配某物从而取得某物利益的权利，而义务主体则负有不侵害该物，不妨碍权利主体对该物进行支配的义务。二者相辅相成，共同构成物权的内容。 在财产权体系中，物权是作为其他财产权的前提与归宿而存在的。相对于物权来说，债权和继承权是作为取得物权的手段而存在的。 3.特征。 （1）物权是绝对权。 （2）物权以物为客体。作为物权客体的物须具备以下条件：①须是特定物；②须是独立物；③原则上须为有体物，不排除某些无体物作为物权客体的可能性，如已为人所掌握、控制并加以利用的光、热、电、气等无体物；④⑤⑥⑦⑧ （3）物权以对物进行支配并享受物的利益为内容。享受物的利益通常表现为两个方面：①利用物的使用价值满足生产经营和日常生活的需要；②利用物的交换价值进行信用担保，取得生产、生活所急需的货币资金。 （4）物权具有排他性。具体表现在两个方面：①物权具有排除他人侵害、干涉、妨碍的性质；②内容相同的物权之间具有相互排斥的性质，即同一物上不容两个以上相同内容的物权并存。 内容相同的物权，包括内容完全相同的物权和内容基本相同的物权。内容完全相同的物权系指类型相同的物权。类型相同的物权因其对物的支配完全相同而互相排斥，因此不能在同一物上数个并存。类型不同的物权，如其内容基本相同，也会因互相排斥而不能在同一物上并存。例外：①他物权是由所有权派生出来的，可与所有权在同一物上并存。②就不同方面对物进行支配的他物权，也可以在同一物上并存。 第二节、物权法的概念、特征 (一)物权法的概念和调整对象 1.概念。物权法是通过规定各种物权调整物质资料占有关系的法律规范的总和。 2.调整对象。物权法的调整对象是物的占有关系。物的占有关系是物质资料在特定的民事主体的掌握、控制、支配下而发生的财产关系。 根据《物权法》的规定，因物的归属和利用而产生的民事关系，适用该法。法律规定和调整物的归属关系的规范的总和，构成物权法的重要制度——所有权制度。物权法调整物的利用关系的法律规范的总和，构成物权法的另一重要制度——他物权制度。在物权