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服装专业课对学生创新能力培养的途径分析 【摘要】中职学校加强创新能力的培养有利于学生的终身 艮。中职学校服装专业培养学生的创新能力必须要求学生 主动参与、勤于思考、夯实基础，并通过课程改革促进学生 全面发 【关键词】服装专业创新能力途径分析 创新教育是顺应了知识经济时代的呼唤而产生的，它是 以培养人的创新精神、创新能力为基础的教育价值取向的教 育。中等职业学校的学生毕业后大都直接走向工作岗位，面 对复杂多变的社会现象和日新月异的科技创新，职教工作者 必须不断改进、更新教育理论和方法以培养学生的创新意 识、创新思维、创新能力。服装专业作为中等职业学校的主 干专业之一，也义不容辞地承担着学生创新能力培养的重 任。在服装专业课的教学中，教师要有创新教育的理念，教 给学生发现、质疑、分析和解决问题的能力。 一、把学习的主动权交给学生，激励学生主动参与 让学生创造性地学习。在课堂教学中教师要本着“教” 为“学”服务的观点，牢固树立教师为主导，学生为主体的 教育理念。充分发挥学生自身积极性和主动性的作用，把 “问”的权力交给学生，把“讲”的机会让给学生，把 “练”的方法教给学生。强调多给学生自主学习的空间和时 间，彻底改变过去那种灌输式、填鸭式、说教式的教学方法， 使他们真正成为“学习的主人”。如每次学生实习裁面料 时，都可让学生先观察，看市场服装流行趋势，再上网查找 各种服装款式，开阔视