高考生物二轮复习专题九考点26种群和群落名师公开课市级获奖课件（江苏专用）.pptxVIP

;静悟提纲;核心点拨;(1)种群最基本的数量特征是种群密度，其直接影响因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，间接影响因素是年龄组成和性别比例，前者是通过影响出生率和死亡率影响种群密度，而后者仅仅是通过影响出生率影响种群密度。 (2)年龄组成为稳定型的种群，其种群数量不一定保持稳定，因为出生率和死亡率还与气候、食物等有关。此外，迁入率和迁出率也与种群数量有关。;2.辨清种群“增长速率”“增长率”与“λ值” (1)增长率＝(末数－初数)/初数＝(Nt－N0)/N0(无单位)。“J”型曲线增长率为恒定值，“S”型曲线增长率“逐渐下降”。 (2)增长速率＝(末数－初数)/单位时间＝(Nt－N0)/t(有单位，如个/年)。“J”型曲线增长速率一直上升，也呈“J”型，“S”型曲线增长速率呈“钟型”。图示如下：;(3)对“λ”的理解 “J”型增长的数学模型Nt＝N0λt中，λ代表种群数量是一年前种群数量的倍数，而不是增长率。当λ1时，种群数量增大；当λ＝1时，种群数量保持稳定；当λ1时，种群数量减小。 3.K值的正确理解及相关应用 (1)K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件改善时，K值会上升。;(2)K值和K/2的应用 ①对有害动物的控制：降低其生存条件(如做好粮食储存，饲养天敌等)，从而降低其K值。另外，应在其种群数量达到K/2之前进行预防或猎杀。 ②在养殖业上的应用：改善养殖条件(饲料及养殖空间等)，以提高其K值；应在种群数量略大于K/2时进行捕捞或出栏，捕捞或出栏后的种群数量应为K/2，因为此时的种群数量增长最快。另外，捕捞或出栏的个体不能是年幼个体，以保持种群的年龄组成为增长型。;4.群落的结构与演替的注意事项 (1)群落的空间结构指的是群落中以种群为单位的空间配置，而非同一种群中不同个体的空间配置，所以“竹林中的竹子整齐一致”并非群落的结构特征。 (2)每一群落都有垂直结构和水平结构，所以无论草原还是森林都有垂直结构和水平结构。 (3)群落演替过程中物种取代是一种优势取代，而非取而代之，某物种在资源利用等方面的优势消失并不意味着该物种灭绝。;(4)群落演替类型的主要区别在于起点不同，另外一般初生演替历时漫长，而次生演替历时短，但最终是否能够演替为森林，要看环境条件。 (5)“两看法”判断初生演替和次生演替;题组特训;A.两岛社鼠数量超过50只后均开始下降，说明环境容纳量均为50只 B.两岛6月到7月期间社鼠的出生率均小于死亡率 C.在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是种间竞争 D.黄鼠狼与社鼠的种间关系只存在竞争;解析　两岛社鼠数量超过50只后均开始下降，不能维持在50只上下波动，可见50只超过了环境容纳量，环境资源的有限导致种群数量下降，A项错误； 两岛社鼠的数量在6月到7月期间都迅速下降，是因为6～8月该岛出现黄鼠狼，造成两种社鼠的出生率均小于死亡率，B项正确； 6～8月B岛上有黄鼠狼活动，在6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素是黄鼠狼的捕食，C项错误； 黄鼠狼与社鼠的种间关系为捕食，D项错误。;;解析　曲线上各点的个体中均有不同年龄期的个体，只是比例不同而已，A项错误；;;(1)影响该地区蝗虫种群密度变化的直接因素主要是出生率和死亡率 (　 　) (2)甲图模型属于物理模型，曲线变化反映了鸭子和蝗虫间存在的负反馈调节机制(　 　);(3)乙图AB时间段，若蝗虫每天增加3%，并呈“J”型增长，最初有N0只，则t天后种群数量为N0·0.03t只(　 　) (4)若仅从甲模型分析，图中最可能代表蝗虫和鸭的K值的数据分别为N3和P3(　 　);(5)图丙表示引入鸭子后处于稳定状态时的两种群数量变化曲线，则H为蝗虫的种群数量变化，图甲中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的种群数量变化分别与图丙中a、b、c、d依次对应(　 　);题组二　群落的结构及演替;解析　据图分析可知，三个群落的物种丰富度各不相同，因此它们的物种组成是不同的，A错误； 根据不同群落的柱状图的高度之和可知，A群落的植物物种丰富度最高，B正确； 调查植物物种丰富度时可采用样方法，C正确； 三个群落的植物都分了三层，都存在明显的分层现象，D正确。;4.如图表示弃耕农田的群落演替情况，下列相关叙述不正确的是(多选);解析　生物进化的实质是种群的基因频率发生改变，而群落演替过程是优势种的替代过程，从地衣到苔藓再到草本植物过程存在物种的迁入，所以群落的演替过程不能等同于生物进化的过程，A错误； b阶段既存在群落的水平结构，也存在群落的垂直结构，B错误； 群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，包括植物、动物和微生物的变化过程，C错误； 据图分析，群落的演替过??为a→b→c→d，每一个阶段都为后一个阶段的形成创造了