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数字化校园建设方案 江山路第二小学 2014.2 数字化校园建设方案 一、 数字化校园的内涵 “数字校园是为了有效支持学生学习，创新和转变教学 方式，以面向服务为基本理念，而构建的数字化资源丰富的、 多种应用系统集成的、相关业务高度整合的校园信息化环境; 其宗旨是拓展学校的校园时空维度，丰富校园文化，并优化 教学、教研、管理和服务等过程”。 依据上述定义数字化校园要做到校园网络化、信息数字 化、管理智能化和操作个性化。这个提法以学校信息数字化 为中心，从学校的环境、管理和操作等角度，对学校信息化 工作提出了很形象的框架。它能够抓住信息化工作的要点， 很直观且有较强的操作性，也很适宜我们对数字校园整合工 作的开展。 二、 学校数字校园建设现状 学校数字化校园建设缺乏整体规划，缺乏创造性。 学校教师有限，建设的能力也有限，难以规模化，再加上 资金的缺乏，导致学校进行信息化建设的过程中缺乏全局统 一的系统规划，信息缺乏有效的共享，对整个学校应用系统的 效率和准确性都产生了重大的影响。 缺乏专门的网管人员 我校只有1名网管人员，而且他们除了承担学校校园网的 管理、维护工作外，还要承担相关学科的教学任务。繁重的课 务使之不能集中精力进行网络管理。除此对网管员也要加强 有关教育教学理念方面的培训，网管员不仅是学校的信息技 术方面的专家，也应该是一个懂教育教学的能手，这样技术才 能更好服务于学校的教育教学。 数字化校园的地位亟待转变 学校利用信息技术加快教育改革与发展的步伐需加速强 化。另外学生运用的情况也不尽如人意，家庭资源设备的不普 及，学生认知使用的不均衡，都影响了学习与应用。 三、学校数字校园建设构想 从应用与服务层面上看，数字化校园是一个集办公自动 化系统、数字化图书馆系统、网络教学系统、综合管理系统 等应用于一体的应用系统。为此，我们将结合学校教学管理的 实际需要，将应用系统建设分为以下几个方面： 办公自动化系统 办公自动化是一种组织网络办公、协同办公，从而提高组 织内部协作效率、信息效率的软件。对于学校的办公自动化 系统主要完成以下功能：信息发布通讯、公文流转、归档处理。 办公自动化系统着重完成办公文档电子稿，构建网上办公信 息发布平台，使所有有关的办公人员可以在桌面计算机上处 理日常工作，在网络上完成绝大部分公文的处理和传送工作， 提高各部门之间的协作效率，确保学校领导能够方便、及时地 获得各种信息和统计数据，了解各项工作的进展情况。并利用 知识管理功能，将学校内部的信息积累、保存起来，在学校内 部实现知识共享，并推进知识创新。 数字化图书馆系统 数字图书馆是面向校园、基于先进的信息技术，拥有海量 的知识资源，强大的资源管理和个性化阅读管理的网络图书 馆。它将资源管理、阅读管理、海量资源有机的结合起来， 实现图书文献数字化计划，为师生创建一个自主、轻松和高效 的学习环境。 网络教学系统 网络教学系统定位于为学校创建一个统一的、标准化的 网络教学空间，为教师消除利用网络开展教学所需面对的技 术障碍。着眼于创造一个从传统课堂延伸出来的网络教学环 境，实现课堂教学内容、形式上的变革。教师可以在平台上开 设网络课程，学习者可以自主选择要学习的课程并自主进行 课程内容学习。不同学习者之间以及教师和学习者之间可以 根据教、学的需要进行讨论交流。 综合管理系统 综合管理系统按照管理职能的不同可划分为：1）学生管 理系统：建立一个完整的学生管理系统必须收集与维护在校 学生的基本信息、学籍变动信息、奖惩信息等，使全校各管理 部门共享学生信息;2）人事管理系统：一个完整的人事管理系 统必须收集与维护教职工的基本信息，以及职称、行政职务、 绩效考核、科研学术、表彰奖励、学习培训、家庭信息等信 息，使全校各教职工管理部门统一共享教职工信息，并提供教 职工自身信息的查询服务;3）教务管理系统：学校教务工作是 在教导处等部门的统一协调下进行的，主要职责是制定教学 工作计划，修订并完善教学规章制度，负责学生考试和教学管 理，编制课表，落实教学任务，进行教学监督，教学事故的核实 和处理;4）财务管理系统：财务管理系统的主要功能有：预算 管理、收入管理、财务业务管理、电算化系统管理、复核、 报账审核、出纳、工资管理、收费管理、会计档案及票据管 理、行政事务管理;5）资产管理系统：资产管理系统以固定资 产的卡片管理为基本手段，建立固定资产的计算机管理网络， 实现固定资产的动态管理，保证固定资产的帐、卡、物相一 致;6）档案管理系统：负责全校各类档案的管理，尤其是对纸 质档案的管理并负责档案的信息化处理。主要包括学生档案、 教师业务档案、固定资产备案等。 就学校目前状况，需因地制宜的利用管理好现有资源， 使这些资源的作用发挥到极致，再在有余力的条件下逐增填 配