三年级第二课我是草原小牧民.docVIP

三年级第二课我是草原小牧民 一、教学目标： 1、通过学习歌曲《我是草原小牧民》，使学生的情感世界受到感染和熏陶，对自然界的一切事物的挚爱之情。 2、从学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、和表现音乐的美，积极引导学生参与各种音乐实践活动。 3、让学生从音乐中找节奏，从而复习巩固“x— 、x、x ”节奏。 二、教学重点： 运用多种形式和手段，让学生体验、发现、和表现音乐的美，积极引导学生参与各种音乐实践活动。 三、教学难点： 歌曲的节奏较紧密，学生演唱有一定的难度。 四、教学过程： （一）组织教学、律动导入 1、动一动 师生随音乐《草原上》《草原就是我的家》律动 2、唱一唱 师生随音乐《草原上》《草原就是我的家》复习演唱 3、说一说 师谈话：小朋友们，今天我们又站在了《草原上》，草原上有些什么呢？ 生讨论：（学生自由讨论大草原上的风土人情 ） 1、议一议 （1）学生复习讨论蒙古舞（扬鞭 勒缰 硬腕 硬肩 挤奶……） （2）讨论四条节奏中可以选用哪些舞蹈 2、跳一跳 （1）分组自选一条边读边跳 （2）集体组合边读边跳 （三）歌曲导入，牧民欢歌 师谈话：草原人民能歌善舞，不仅能跳得一曲好舞，也能唱得一曲好歌。瞧，他们来了。（多媒体播放蒙古小牧民们在草原上载歌载舞的情景，音乐