课件：耳和听觉讲解.ppt

1、下列有关声音的说法错误的是—— A、“震耳欲聋”描述的是音调高 B、“隔墙有耳”说明固体也能传声 C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断 D、“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音响度要低一些 A 2、会场里的扩音设备是用来—— A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度 A 3、你认为下列不属于噪声的是—— A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。 D 4、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制 噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播 的措施是 ；属于防止噪声进入人耳 的措施的是 。 A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。 F、开作战机的飞行员带上头盔。 G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。 A、E C、D B、F、G THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 听一听 同学们感觉有什么不同？ 音调的高低是由什么决定的？ 声音音调的高低与发声体的振动快慢有关，振动越快，音调越高。 同桌合作，拿塑料尺，让它在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些。 (1)两次发出的声音有什么不同？_______________。 (2)两次齿的振动速度是否一样？_______________。 请一位同学上台演示：将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。 (1)两次发出的声音有什么不同？____ ___________。 (2)两次齿的振动速度是否一样？_______ ________。 实验结论： 。 物体在1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹(符号:HZ)。 物体振动越快，频率就越大。 音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。 物体振动的快慢 频率 儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。为什么呢? 声带的结构不同，致使发声时，声带的振动频率不同，振动频率越高，音调也越高 。 请学生看书P55 表2-2和书本56页1-3段，回答一下问题： 1）蝙蝠的发声频率范围是多少？ 2）人的听觉频率范围是多少？ 3）什么是超声波和次声波？ 4）超声波和次声波有何用途？ 响度是人们主观上感觉到的声音强弱。 鼓声和振动(观察豆粒的振动幅度) 在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓,然后用力敲鼓. (1)比较两次实验中发出声音的响度？_____________________ (2)注意观察纸屑的振动幅度的大小关系？_____________________。 (3)你发现声音的大小跟声源振动幅度有什么关系吗？ 不同声音响度不同的原因是什么呢? 声音的响度与声源的振动幅度有关。 声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。 单位：分贝，符号：dB 跟人距离声源的远近有关 声音 响度分贝数 感觉 树叶微动 10 极静 轻声交谈 20—30 安静 正常说话 40—50 正常 大声呼喊 70—80 较吵 汽车喇 90 很响 载重汽车发动机 100—110 震耳 飞机发动机 120--130 刺耳，使人疼痛 响度大小（分贝）对人体的影响 你见过这样的仪器吗？ 分贝仪 每个同学都有自己独特的声音特点，我们把这种声音的特征叫做音色（或音品）。音色决定于发声体本身的特性。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 你能听出是什么乐器演奏的吗? 音色：发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。 音调、响度和音色，称为声音的三要素。 请你欣赏： 令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。 乐音：各种乐器发出悦耳动听的声音，叫做乐音。 噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。 地区 白天/dB 夜间/dB 特别需要安静的地区 45 35 一般居民区、文教区 50 40 居民、商业混合区 55 45 市中心商业区、街道工厂附近 60 50 工业区 65 55 交通干线两侧 70 55 国家规定的城市区域