2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 信息窗三教案 青岛版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 快乐的校园 信息窗三教案 青岛版 教学内容： 教科书第12页的信息窗三及自主练习1、2题。 教学目标： 1. 借助“拔河”的情境感受数量之间的大、小以及相等的关系。学会用一一对应的方法操作学具来比较数的大小。 2. 认识大于号、小于号和等号，会用这三种符号表示数量之间的关系，并正确读出关系式。 3. 建立初步的数感，学会观察、操作学具。 4. 培养对数学学习的兴趣和提出数学问题的意识。 教学过程： 一、创设情境，发现问题 1. 师：同学们今天咱们进行一场拔河比赛好吗？（左边队选10人，右边队选9人，教师当裁判，比赛开始。） 2. 你观察到了什么？你想说些什么？你想问些什么？ （不能开始，两边的人不一样，这样不公平……） 二、自主探索，解决问题 1. 提出问题： 师：是呀，为什么比赛不能开始？ 学生你说我讲，自由发表见解，最终发现两边人数不一样多。讨论过程中，解决如何知道左边的人数少？右边的人数多？ 2. 探究方法：怎样能够让别人一下子就看出哪边拔河的人多？ （1）数一数 （2）排一排 （3）用学具摆一摆。 同桌研究探讨摆圆片的方法。在操作的过程中，允许学生有不同的方法，最终目的是学会用一一对应的方法比较数的大小。通过操作和思考，学生能够明白左边比赛的人数有9人比右边比赛的人数10人少，由人数的多少引出数的大小。 3. 全班交流。 4. 认