2019-2020年一年级数学上册 信息窗2 野餐教案 青岛版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 信息窗2 野餐教案 青岛版 教学目标： 1. 结合具体情景,进一步体会加法的意义,初步了解交换相加两个数的位置得数不变。 2. 学习有关0的加法，巩固加法的意义和基本的口算方法。 3. 初步学会从实际情境中提出问题，并能运用所学的10以内数的加法和有关0的加法 解决实际问题。 4. 在与同学交流的过程中，培养合作意识，初步学会有条理地表述自己的操作和思考 过程。 5. 积极参与学习活动，培养学习数学的兴趣和好奇心。 教学准备： 投影片 教学重点、难点： 培养问题意识，进一步理解体验加法的意义。 教学过程： 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点 活动一 师：小猴子们和小朋友来到了花果山，玩的可高兴了，可是小朋友玩累了，他们准备开始野餐了，小朋友想知道他们都带什么好吃的了吗？ ? （出示投影片：课本31页的野餐图） 引导学生看图，初步理解图意。 ? 师：你们看这些小朋友带什么了呀？ 引导学生提出问题：小组长要分火腿肠了，他提了一个问题：每人一根火腿肠需要几根呢？ 你能直接算出需要多少根火腿肠吗？ ? 那到底有多少个学生呢？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?学生观察画面，对图画有一定的感受。 ? ? 让学生畅所欲言。 ? 学生先自己思考，然后进行交流。 学生可能会说：看看一共有多少个学生就知道需要多少根火腿肠了。 学生自己列算式，可能