高中研究性学习开题报告(共9篇).docxVIP

高中研究性学习开题报告(共9篇) 　　研究性学习课题开题报告　　究性学习课题开题报告　　研究性学习开题报告表　　高中研究性学习课题　　开题报告　　一．课题名称：山水与文化　　二．课题组组长：王君杰　　成员：王泽琛，王文周，杨帆，白松，闵超　　三．课题提出背景说明：中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。这自然与人文的两大特点，孕育出丰富多彩的中国山水文化。中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，闪耀着灿烂的异彩。所谓“中国山水文化”，就是山山水水中蕴涵和引发的文化现象。这是中国的宝贵财富，也是全人类的自然与文化遗产，在世界上有显著的地位。　　四．课题研究的目的和意义：中国山水文化具有多层面的价值。当今世界，旅游越来越普遍地成为人们的一种重要的生活内容，人们以这种活动来满足高层次的需求。我国风景名胜区遍及全国各地，旅游资源极其丰富，旅游业被称为我国的“朝阳工业”，风景名胜区是我国的“无烟工厂”，发展旅游业的潜力很大。中国山水文化的研究，揭示出我国风景名胜固有的独特魅力，帮助人们真正地认识和欣赏她们的美，激发起人们强烈的感情，从而吸引更多的人游览我国风景名胜，热爱我国风景　　名胜，理解我国风景名胜。这方面的经济和社会效益都是不可估量的。这是第一层面的价值。中国山水文化保留着历史的足迹，又是了解中国文化及其发展的特殊的窗口。中国自古就有“读万卷书，行万里路”之说，把游历与读书相提并论。许多风景名胜区都保留着丰富的实物资料，生动地体现出不同时代的文化特色。发掘中国山水文化的这一层面的价值，是弘扬中华文化的一条重要的途径。发扬中国山水文化中蕴涵的优秀民族传统，这是它更深的一个层面的价值。　　五．预期成果：　　了解山水文化的行成与本质，特点与形态，立足于当下从新时代的高度去理解人与山水的关系。　　六．研究方法：　　搜集资料，问卷调查　　七．活动计划：　　1.任务分工：　　分为3个小组　　第一组：王君杰，王泽琛负责制定问卷与发放。　　第二组：王文周，杨帆整理和搜集资料。　　第三组：白松，闵超打印文件及最终整理。　　2.活动步骤：　　全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员收集有关资　　料。　　全体组员发放问卷。　　对回收问卷和所收资料进行整理。　　上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。　　高中研究性学习课题开题报告表　　1　　2　　3　　4　　5　　研究性学习课题报告书　　高中研究性学习课题开题报告表　　研究性学习课程课题组活动情况记录表　　研究性学习课程课题组活动情况记录表　　研究性学习课程专家访谈录　　高中研究性学习课题开题报告表　　研究性学习课程课题组活动情况记录表　　研究性学习课程课题组活动情况记录表　　研究性学习课程专家访谈录　　研究性学习课程专家访谈录　　高中研究性学习课题开题报告表　　关于函数在高中数学各个章节中的体现的研究报告　　函数与集合　　集合是高中数学的基础部分，整个高中数学都建立在集合论的基础之上，函数与集合的联系尤为紧密。函数本身就是表示两个非空集合元素之间的特殊对应关系。所以在函数问题中经常与集合联系，同时考察对充分条件必要条件的理解运用，以此求出相应函数的定义域值域等问题。　　函数的性质及其应用　　函数作为高中数学中最重要也是高考占比最大的部分，与其他章节联系紧密。函数本身也包括了许多重点难点，在初中学习一二次函数的基础上，在高中又学习了对数函数指数函数幂　　函数及它们的图像性质。同时还在集合的基础上重新给定了函数的定义，介绍了函数的单调性奇偶性周期性。一直以来，函数问题中存在几个较难的版块，其中包括不动点问题，抽象函数的奇偶性和单调性问题，指数对数方程的求解问题，二次函数的区间与最值问题等都需要有所积累，一一对应起来，解决问题时能信手拈来，而非冥思苦想。　　函数与三角函数　　三角函数则是一类特殊的周期函数，将初中的特殊角转化为任意角使之成为定义域为全体实数的函数，三角函数有六种，常用三种正弦余弦正切。三角函数本身就有函数的一面，如求定义域值域周期等问题，还有些函数问题则要通过三角换元进行解决，三角恒等变换中也有部分问题涉及到函数问题。　　函数与平面向量　　平面向量是数与形的纽带，将几何问题转化成代数问题进行计算，又将代数问题转化成形象的图形。平面向量与函数的联系主要体现在三角函数上，三角函数与平面向量的综合运用已经逐步成为一道固定的高考题。解三角形也是通过正余弦定理与三角函数结合起来考察三边三角的关系。　　函数与数列　　数列作为特殊的函数，在高考中出现的频率较高。数列是定义域为正整数集，自变量是项数的非连续函数。在高考中能够单独出题，