罗定职业技术学院数字微格教学系统的设计与实现-软件工程专业毕业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 The Design and Realization of Digital Microteaching System in Luoding Polytechnic A Master Thesis Submitted to University of Electronic Science and Technology of China Major: Master of Engineering Author: Deng Weiying Advisor: Associate Prof. Ye Xingning School : Institute of Electronic and Information Engineering in Dongguan, UESTC 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方 外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为 获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的 说明并表示谢意。 作者签名： 日期： 年 月 日 论文使用授权 本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文 的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘， 允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后应遵守此规定） 作者签名： 导师签名： 日期： 年 月 日 2 摘要 摘要 摘要 世界上欧美等国家早就开始微格教学研究，但我国起步比较晚，在上个世纪 80年代中期才开始进行此项研究。在学生教育教学活动中进行微格教学实践研究 的先行者是来自北京教育学院的物理、历史、教育技术、化学、中文等系。1993 年，设备比较先进的微格教学实训室能被建立起来是由于我国各省级教育学院拿 到了世界银行贷款资金，微格教学实验室也能陆陆续续地被来自不同学校和工矿 地区的教育机构建立起来是因为他们能模仿这些高校的做法，想方设法筹措资金， 找到开展微格教学的必要的物质基础。当前微格教学系统仍处于不断实践与探索 之中，在运行过程中出现了一些问题。对此，应该通过深入研究，不断完善各项 制度，充分发挥数字化教育教学管理模式的作用。数字化教育教学管理模式是教 学管理理论研究的新领域，也是高等教育要攻破的重大研究问题。 本文基于web网络环境、依托windows平台，运用.NET和B/S三层体系结构对 罗定职业技术学院数字化微格教学系统进行了设计与实现。文中第一步阐述本文 研究微格教学的原因、国内外微格教学研究的情况及本文的大概内容；第二步详 细阐述与之联系密切的概念、理论和系统设计的相关技术，包括微格教学的定义、 构建主义理论、Web数据的互联技术、自主学习理论、Web数据库和三层结构的 B/S网络体系结构；之后是对系统的需求分析、系统设计与实现的详细介绍，重点 介绍了功能需求、非功能需求、系统的主要模块设计、数据库设计以及各功能的 实现；最后对系统进行测试和结果分析。 数字化微格教学系统的成功开发与应用，促进了现代化、数字化教育信息化 的建设，使教育教学的有效资源得到充分发挥，同时加强了对教育教学的监控力 度。本系统不仅提高了教学的质量和效益，也使微格教学转变为多样化教学模式， 弥补了学员的个性需求，也优化了学校和教师的管理环境。 关键词：数字化微格教学系统；探究式学习； B/S I AB ABSTRACT ABSTRACT The microteaching study has been conducted for a long time in western countries, and was introduced into China in 1980s.The pioneer are the Departments of Educational Technology, Physics, Chemistry, History in Chinese in Beijing Institute of Education, who first studied and applied microteaching in the teaching activates. In 1993, with the support of the World Bank loans, many well-equipped laboratories of microteaching were built i