面孔可信度对幼儿信任行为的影响：来自信任游戏(TG)的证据-应用心理学专业毕业论文.docxVIP

月 月15呈现掘 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解浙江理工大学有权保留并向国家有关 部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅. 本人授权浙江理工大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关 数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保 存、汇编学位论文. (保密的学位论文在解密后适用本提权书〉 学位论文作者签名 :京afA辛 签字日期: μ117 年 3 月 1 曰 导师签名: ( 签字日期: )C， b 年 3 月? 日 浙江理 浙江理工大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 面孔可信度对幼儿信任行为的影响：来自信任游戏的证据 摘要 幼儿的安全问题一直是整个社会和家庭关注的焦点，尤其在与陌生人接触过程中，幼 儿对他人是否可信做出正确的判断并做出正确的信任行为，对于幼儿趋利避害、健康成长 有着非常重要的意义。国内外对于幼儿信任的研究主要集中于信任信念，对于幼儿与陌生 人交往过程中信任行为的研究还比较匮乏。探讨陌生面孔与幼儿信任行为之间的关系可成 为探索幼儿信任建立过程中影响因素的一条有效途径。信任游戏（TG）是目前普遍用于考 察个体信任行为的经典范式，以信任方投给被信任方的资金额作为个体对他人信任程度的 量化指标，可用于对幼儿信任行为的研究。 本研究选取 4~6 岁幼儿作为研究对象，在单轮信任游戏框架中，幼儿用仅拥有的 6 个 投资代币与 8 个陌生人进行信任游戏，考察幼儿在真人面孔（实验 1）与虚拟面孔（实验 2）两种条件下对陌生人的信任行为，以此来探讨面孔可信度（可信面孔与不可信面孔）对 4~6 岁幼儿信任行为的影响作用及其发展差异。主要研究结果如下： （1）实验 1 结果显示，面孔可信度对各年龄段幼儿信任行为的影响作用不同。无论面 孔是可信的还是不可信的，4 岁幼儿投给不同可信度面孔的代币数没有显著性差异；而 5 岁和 6 岁幼儿均能根据对方面孔的可信度来做出正确的投资行为，对方面孔看起来越可信， 幼儿投出去的代币就会越多。这一结果表明幼儿根据陌生人面孔可信度线索引导自己信任 行为的能力在不断的提高。 （2）为进一步探讨面孔可信度对 4 岁幼儿信任行为的影响作用，实验 2 采用虚拟面 孔作为刺激材料，扩大了面孔可信度特征的区分度。结果显示，面孔可信度对 4~5 岁幼儿 的信任行为均有影响作用，幼儿投给可信面孔的代币显著多于投给不可信面孔的代币。这 一结果说明，4 岁和 5 岁幼儿均具备了利用面孔可信度信息引导自己做出正确行为的能力， 而且这种能力在各年龄间没有差异。 综上所述，4~6 岁幼儿均能够依据陌生人的面孔可信度来正确区分哪些人可信、哪些 人不可信，并且能够基于面孔做出正确的信任行为。 关键词：面孔，可信度，信任行为，信任判断，幼儿 The Role of Face Trustworthiness in Children’s Trust Behavior: Evidence from the Trust Game Abstract Young children’s safety problem has always been the focus of the society and family. It is very important for children’s healthy growth if they can judge the trustworthiness of others and do the right trust behavior when they contact with strangers. Researches about children’s trust behavior in the process of communication with strangers were less than trust beliefs. It is an effective way to explore the relationship between the face trustworthiness and children’s trust behavior. Trust Game, an economic game, gives participants the chance to make investments with other people who may repay their trust with large returns or not which can be used to study trust behavior of children. The current study investigated whether , like