面向韩国留学生的汉字教学研究-语言学及应用语言学专业毕业论文.docxVIP

目录 摘 要I Abstract II 第一章 引言 1 一、选题目的及意义1 （一）选题目的1 （二）选题意义2 二、本选题研究现状2 （一）关于对外汉字教学研究必要性的研究 2 （二）关于对外汉字教学存在问题的研究3 （三）关于对外汉字教学策略的研究4 三、本文相关研究工作 8 （一）研究内容8 （二）研究方法9 （三）语料来源9 （四）创新之处9 第二章 韩国汉字与中国汉字字形的异同10 一、韩国汉字与中国汉字字形的相同之处10 （一）部件的相同之处 10 （二）结构的相同之处 13 （三）笔顺的相同之处 14 二、韩国汉字与中国汉字字形的不同之处15 （一）繁体字、异体字、旧印刷体字与简化字的不同 15 （二）笔顺的不同之处 16 （三）笔画的不同之处 17 第三章 韩国留学生汉字书写存在的主要问题及原因分析 19 一、韩国留学生汉字书写存在的主要问题19 （一）误用音同音近的形近字 19 （二）错误书写部件、笔顺、笔画 20 （三）使用繁体字、异体字等不规范字 21 （四）误用与韩国汉字同形异义字 21 二、韩国留学生汉字书写存在问题的原因22 （一）母语的负迁移22 （二）学生对汉字学习认识不足23 （三）教师对汉字教学重视不够24 （四）教材编写缺乏针对性 25 第四章 针对韩国留学生的汉字教学策略26 一、教学原则 26 （一）形、音、义结合 26 （二）文化观照26 （三）精讲多练27 二、教学方法 28 （一）利用“六书”理论28 （二）强调笔顺和部件 30 （三）加强中韩对比31 结语 33 参考文献 34 附录 137 附录 239 附录 342 附录 444 后记 45 个人简历 46 面向韩 面向韩国留学生的汉字教学研究 PAGE PAGE 1 第一章 引言 一、选题目的及意义 （一）选题目的 1. 面向留学生的汉字教学研究的需要 汉字作为一种表意文字是记录语言的符号。汉字的出现和发展，打破了时空 的界限，使得古今、不同文化、不同地域之间的人与人得到了交流。在对外汉语 教学中，汉字教学的作用是不可忽视的。汉字是音、形、意结合的文字，汉字的 特点使得汉字教学成为对外汉语教学中的一个难点，同时，汉字教学也是对外汉 语教学中的一个薄弱的环节。 20 世纪 60 年代以来，对外汉语教学逐步发展起来，关于对外汉字教学的研 究也随之增多。20 世纪 90 年代，“字本位”的提出丰富了对外汉字教学的理论 基础，打破了长期以来以“词”作为最小的语言结构单位的种种弊端，发展了对 外汉字教学。徐通锵提出的“字本位”理论认为，“由《马氏文通》所开创的中 国现代语言学否定了字在汉语研究中的地位，由此也就中断了悠久的汉语研究传 统，长期以来用印欧语的结构原理来观察分析汉语结构，以至于还有很多问题没 有解决。这是因为‘词’是印欧语言的一种基本结构单位，其内涵与‘字’有重 要区别。”[1]汉字是语言结构单位中最基本的部分，所以汉语的研究应从汉字开 始。然而，在教授留学生的对外汉语课堂中，汉字教学常常得不到重视，对汉字 的教学一般都在学习词汇时一同进行，在学习词汇的同时掌握汉字的书写。然而， 这样的做法是有一定的弊端的，汉字的笔顺、偏旁部首、结构都是留学生书写汉 字的难点，如果没有专门地进行教学，会给留学生学习汉语带来很大的困扰。对 留学生进行汉字教学是十分必要的，找到行之有效的教学方法，从而丰富完善对 外汉字教学的研究成为了本文的出发点。 2. 面向韩国留学生汉字教学的需要 韩国自古以来与中国交往密切，在思想和文化上深受中国的影响，古代朝鲜 在没有创造自己的表音文字以前，一直使用汉字来记录语言。同属于汉字文化圈， 韩国留学生学习汉字会比非汉字文化圈的学生有一定的优势，但是，韩国留学生 在汉字书写上仍然会暴露出这样那样的问题。在接触到汉字以前，韩国学生会在 中学时期学习“汉文”，“汉文”是韩国古代所用的文字，其书写方式是汉字的繁 体形式，韩国学生书写汉字会受到“汉文”的影响，将汉字写成繁体字，忽视了 [1] 徐通锵.“字本位”和语言研究[J].语言教学与研究，2005 年，第 6 期：第 12 页 现代汉语的重要地位。随着中韩两国的进一步交流，来中国学习汉语的韩国留学 生越来越多，所以针对韩国留学生的汉字教学研究是非常有必要的。一般来说， 来中国留学的韩国留学生是有一定汉语基础的，本文也将有初中级汉语基础的韩 国留学生作为研究对象，通过对韩国汉字与中国汉字的比较和对韩国留学生书写 汉字时存在问题的分析，来找到行之有效的