教学计划教案-云林中山国小.DOC

教學計劃(教案) 教學計劃標題 做圖形 適用階段 國小 適用年級 一年級 教學總時間 3節共120分鐘 關鍵字 長方形、 正方形、 三角形 教學活動 領域 數學 次領域 國小數學 主題 做圖形 子題 單元名稱 做圖形 能力指標 數 S-1-1 能遊行體的外觀辨認出某一形體。 數 S-1-3 能依據二維、三維基本形體的外觀做簡單分類。 數 S-1-4 能使用非標準或標準的名稱描述基本形體。 連結：C-T-1 ；C-S-3；C-S-4； C-C-1；C-C-3 ； C-C-7 教學時間 共120分鐘 設計者 詹素滿、張雅婷、蔡佳紋、傅素梅、黃玉如、方麗娟、林育玟 縣市別 服務單位 雲林 西螺鎮中山國小 先備知識（單元名稱） 1.依據二維、三維形體做簡單分類 2.能用標準名稱描述二維形體 3.能複製三維基本形體的面 4.認識平面、曲面 教學目標 1.透過觀察和套描活動,複製基本圖形。 2.能說出基本圖形的標準名稱。 3.能在釘板上做出基本圖形。 4.能用吸管做出基本圖形。 5.能用圖形板自行排出造型。 6.能用圖形板排出指定的造型。 7.能移動圖形板進行造型的變換. 活動1 活動步驟說明 活動名稱：複製圖形 一.目標： 透過操作活動，複製基本圖形（三角形、正方形、長方形、圓形）。 使用標準名稱描述二維基本圖形。 二.課前安排: 1.學生帶三角柱、正方體、長方體、圓柱的盒罐各一個，圖畫紙數張，筆和剪刀。 三.發展活動： 找出立體型體中平平的面： 1.教師布題，各組學生從帶來的長方體、正方體、圓柱和三角柱的盒罐上找出平平的面。 把平平的面描在紙上，再剪下來： 1.請學生將盒罐上各種不同的平面描下來 2.詢問學生所描話的圖形名稱，並要求學生以標準名稱說明描下來的是什麼形狀。 （三）你剪下來的是哪一個面？比比看。 學生剪下各種形狀的面後，可請學生將剪下的圖形放回原來的盒罐中比比看，是從哪一個面剪下來的。 （三）和同學互相檢查，你做對了嗎？ 網站遊戲：從天而降的圖形 Part 1 教師先示範一次，依照遊戲指示拿籃子接正確的圖形。 各組派1名學生輪流操作 再點選 小遊戲 時間分配 共40分鐘 參考資源 標題 類型 來源 參考網站 標題 網址 圖形與空間 點選 小遊戲 活動2 活動步驟說明 活動名稱：做圖形 目標： 能在釘板上做出基本圖形 能用吸管做出基本圖形 課前安排: 師：釘板、橡皮筋 生：吸管 發展活動： 用橡皮筋在釘板上圍圖形： 教師先示範圍出長方形、正方形、三角形，並請學生上台仿做。 請學生用橡皮筋自由造型，並說明自己圍的造型中含有哪些基本圖形。 用吸管排出正方形、長方形和三角形： 教師布題，學生利用吸管排出長方形、正方形和三角形。 各組互相觀摩、檢驗所排出的圖形。 學生自由造型、創作。 網站遊戲：城堡拼盤、組裝飛行船 1.教師先示範一次 2.各組派1名學生輪流操作 時間分配 共40分鐘 參考資源 標題 類型 來源 參考網站 標題 城堡拼盤、組裝飛行船 網址 點選 小遊戲 活動3 活動步驟說明 目標： 能用圖形板自行排出造型。 能用圖形板排出指定造型。 能移動圖形板進行造型變換。 課前準備： 師：造型圖形板。 生：附件九的圖形板、課本。 發展活動： 用附件九的圖形排排看： 教師利用圖形板排出課本上的圖形，學生說明此圖形式由哪些形狀組成的。 學生拿出附件九排出課本上的圖形。 學生用圖形板自己做造型。 用兩塊三角形排出指定的圖形。 用四塊三角形拼出不同的造形。 用附件九的圖形板排出下面造型。 1. 教師展示課本情境掛圖，並使用圖形板排排看。 2.學生使用附件九在課本上排出只有輪廓線的圖形。 3.學生上台排排看。 （五）打太極拳： 1.教師展示「打太極拳」的課本情境掛圖。 2.先讓學生觀察每一個造型之間的變化，教師說明每一個 圖都只有移動一塊圖形板。 3.學生仿做第一個打太極拳的人形圖，再移動一塊圖形板 變成第二個人形圖。 4.仿上述接著變換成第三、第四個圖。 5.教師可以另外的造型布題增加學生練習的機會 （六）學習單練習 時間分配 共40分鐘 參考資源 標題 類型 來源 參考網站 標題 網址