采购与供应管理课程市场调研报告手机使用情况调研报告.docVIP

采购与供应管理课程市场调研报告手机使用情况调研报告.doc

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采购与供应管理课程 市场调研报告 学 院: 专业年级: 2013级物流工程 课 程: 采购与供应管理 起迄日期: 2016年10月1日-11月20日 指导教师: 。 O 。 日期:2016年9月28日 手机使用情况调研报告 一、调查概述 1.1调查目的 本次市场调研主要是系统地、客观地调查、分析手机在湖南省长沙市这个市场上的具体 销售情况,根据调查情况收集、整理数据,为编制和修订采购计划进行需求确定;确定现冇 供应商Z间的关系,明确市场竞争情况;挖掘潜在市场及供应商;规划企业采购与供应战略。 1.2调查意义 采购部门要时刻掌握市场信息和市场动向,仅凭直觉和经验做出的分析缺乏可靠性,势 必会造成采购部门决策的失误,影响采购部门的效益。因此,采购前期的市场调查起着十分 重要的作用。 1.3组织情况简介 人员分工 组织调查,向商家沟通 整理资料,制作调查报告 制作实训计划,调查计划 上网查找相关资料 二、调查概述 1组织安排 (1) 调研设计:我们使用的是描述性调研,描述性调研是指对所面临的不同因素、不同方 面现状的调查研允,其资料数据的采集和记录,着重于客观事实的静态描述。 (2) 调查媒介:采用实地调研和网上调查结合。 (3) 资料收集方法:主要是资料的收集、整理和分析。还有网上市场调研,在网上查询相 关资料。 (4) 实地工作:我们小组全部出动,每个人的任务都很明确。 (5) 分析方法:定量分析方法是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的 方法。我们选择3家销售商做调查是为了使得到的结果更具代表性。 理论分析方法:就是采用理论性的知识对调查结果进行分析判断。调查具有很大的局限性, 我们组通过运用理论知识对调查资料进行了一些合理的分析。 2具体工作情况 11月1日 星期二 小组商讨计划及人员分工,上网查找相关资料。小组商讨计划如下: 11月2日 星期三 将按昨天商讨的计划及人员分工,个人把自己的分工作好,使我们的 调查有一个清晰的思路; 11月3日 星期四 完善调查问卷,选择要调查的对象及品牌,为出去调查做好充分准备; 11月4日 星期五 利用手机QQ、微信等各种软件进行网络问卷调查; 11月7日 星期一 小组成员开始确定调查对象;上午9: 30准时出发去林科大附近各大 手机销售点进行调查;大约调查5-10个手机商家,向他们提问一些相关问题,帮助我们完 成调查问卷,考虑到信息保密工作,大部分商家不愿意向我们透漏一些信息; 11月8日 星期二 在长沙市各大地方进行实地调研; 11月9 H-11月19日,小组成员就市场调查总结一下,看看有哪些不足之处,并加以完善; 按人员分工把调查的相关资料做一下整理,并试着开始制作调查报告,并加以完善。 三、调查内容 1采购需求调查 3.1.1问卷调查结果 第1题:您的性别:[单选魁j 迭项卞 小计任 比僧 55 26 45.61% 女 31 54.39% 本埴有效墳写人次 57 JKfS ?饼状图 O圆环图 算盪:済选择城市:[墳空题] [查看本參答室详细信團】 第3E:您的年杀:[单选團 迭项卞 小计卞 比傅 18岁以下 5 ■ 8.77% 18-22 36 t I 163.16% 22-30 16 J 28.07% 3040 0 I 0% 40-50 0 0% 50岁以上 业| 1 〔0% 本題有效墳写人次 57 第4题:您是否参加工作:[单选劉 迭填% 小计2 ttM 昱 14 ■■ 24.56% 43 —75.44% 本S8有效墳写人次 57 口表恪 ?饼状图 O圆环图 第5题:您目前所用的手机品牌:[单选题] 」农格 ?饼状图 O圆环图 A 第£题:选擇此款手机的主要原因:【单选劉 本趙有效墳写人次 57 比侨 是 21 —36.84% S 36 63.16% 本题有效填写人次 57 第7题:您的手机是否出现E . 口哀恪 ?饼状图 O圆环图 第8题:您对此款手机的售后眼务是否満患:[单选迥] 第噬:假如您准备购买新机?您会选择什么品牌:[单选題] 迭顷卞 小计卞ItM 本趙有效墳写人次 57 第1D越:购买手机时比较关注的因薰:[单选题] 小此 品牌 6 6 10.53% 性能 40 —170.18% 价倍 3 ■ 二 5.26% 外观 1 7 6 Z) 12.28% 具他 1 1 —1.75% 本通有效墳写人次 57 3.1.2问卷调查结果分析 从我们的问卷调查结果可以得出,填写问卷调查的年龄大多数集中在18-22岁,且很多 都是在校大学生,主要使用的手机品牌有华为,小米,苹果等,但大多数集中在华为和小米。 大部分在选择一款手机的时候更看中的是手机的性能,然后是手机的外观。在我们的调查中 手机出现故障的人数所占比例比较少,大多数人对手机

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