七年级数学下册第六章实数6.1平方根第1课时教学课件新人教版.pptVIP

2.数5的算术平方根为　( ) A. 　　B.25　　C.±25　　D.± A 3.算术平方根等于它本身的数是_________；______的 算术平方根等于它的相反数. 0和1 0 知识点一 求非负数的算术平方根 【示范题1】求下列各数的算术平方根： (1)0.64.(2) .(3)15(精确到0.001).(4)(-2)2. (5)-(-7)(精确到0.01). 【思路点拨】(1)(2)(4)通过乘方的办法，求出其算术平方根，(3)(5)通过计算器计算出各数的算术平方根，注意精确度的要求. 【自主解答】(1)因为0.82=0.64， 所以0.64的算术平方根是0.8，即 =0.8. (2)因为 所以 的算术平方根是 ，即 (3) ≈3.873. (4)(-2)2=4，因为22=4， 所以4的算术平方根是2，即 =2. (5)-(-7)=7， ≈2.65. 【微点拨】 求算术平方根的方法 (1)熟记常用的平方数可帮助迅速求一个非负数的算术平方根. (2)当被开方数为带分数或其中含有运算时，应先将其化为假分数或进行整理，再求其算术平方根. (3)对于开方开不尽的数，求其算术平方根时，直接根 据定义进行表示，如5的算术平方根是 ，然后利用 计算器计算出其算术平方根，注意精确度. 知识点二 算术平方根的应用 【示范题2】(2017·平定县期中)小明打算用一块面积为900cm2的正方形木板，沿着边的方向裁出一个长方形面积为588cm2的桌面，并且长宽之比为4∶3，你认为能做到吗？如果能，计算出桌面的长和宽；如果不能，请说明理由. 【思路点拨】根据长方形的面积列出方程，解出长方形的边长，并根据长方形的边长和正方形的边长的比较，得到答案. 【自主解答】能做到，理由如下： 设桌面的长和宽分别为4x(cm)和3x(cm)， 根据题意得，4x×3x=588. 12x2=588. x2=49，x0，x= =7. ∴4x=4×7=28(cm).3x=3×7=21(cm). ∵面积为900cm2的正方形木板的边长为30cm，28cm30cm， ∴能够裁出一个长方形面积为588cm2并且长宽之比为4∶3的桌面， 答：桌面长宽分别为28cm和21cm. 【微点拨】 算术平方根的应用 (1)把实际问题转化为数学问题，一般是转化成求一个数的算术平方根. (2)根据算术平方根的定义，列出方程，利用方程思想解决. 【纠错园】 　计算 【错因】错将带分数的整数部分和分数部分分别求算术平方根. 第六章　实　　数　 6.1　平　方　根 第1课时　 　 【基础梳理】 一、算术平方根 1.定义：如果一个_____x的_____等于a，即____， 那么这个_____x叫做a的算术平方根.a叫做_________. 2.记法：a的算术平方根记作： . 正数 平方 x2=a 正数 被开方数 3.读法： 读作“______”. 4.规定：0的算术平方根是__，也就是说， =__. 根号a 0 0 二、 的双重非负性 1.被开方数a是_______. 2. 是_______. 非负数 非负数 三、算术平方根的求法和应用 1.求法： (1)根据算术平方根的定义，用_____的方法. (2)应用计算器. 2.应用：利用被开方数越大，对应的算术平方根 _____，估算一个被开方数的算术平方根的大小. 平方 越大 【自我诊断】 1.判断对错： (1)任何数都有算术平方根.　( ) (2)一个数的算术平方根一定是正数.　( ) × ×