七年级数学下册第五章相交线与平行线5.3平行线的性质5.3.2命题定理证明教学课件新人教版.pptVIP

【自我诊断】 1.判断对错： (1)判定一个命题是真命题必须经过推理证实.( ) (2)对顶角相等不是命题，因为它没有题设和结论.( ) √ × 2.下列语句是命题的是　 ( ) A.画直线AB B.直线a∥b C.如果直线a∥b，b∥c，那么a∥c D.点M与点N在线段AB上 C 3.命题“任意两个直角都相等”的题设是_________ _____，结论是_________________，它是_______(填 “真”或“假”)命题. 两个角是 直角 这两个角相等 真 知识点一 命题的判定与改写 【示范题1】判断下列语句是否是命题，如果是，改写成“如果……那么……”的形式，并分别指出它们的题设和结论，同时判断其真假 (1)作直线AB的垂线. (2)相等的角是对顶角. (3)你喜欢金榜学案吗？ (4)OC平分∠AOB. (5)两直线平行，内错角相等. (6)同角的补角相等. 【思路点拨】判断语句是否为命题要紧扣两条：(1)命题必须是一个完整的陈述句.(2)必须对某件事情做出肯定或否定的判断.这二者缺一不可. 【自主解答】(1)是作图语言，不符合命题的定义，不是命题. (2)是命题. 改写：如果两个角相等，那么这两个角是对顶角. 题设：两个角相等；结论：这两个角是对顶角. 此命题是假命题. (3)表示疑问的句子，没有对事情做出判断，所以此语句不是命题. (4)陈述了一个事情，没有做出判断，不是命题. (5)是命题 改写：如果两平行线被第三条直线所截，那么内错角相等. 题设：两平行线被第三条直线所截；结论：内错角相等. 此命题是真命题. (6)是命题 改写：如果两个角是同一个角的补角，那么这两个角相等. 题设：两个角是同一个角的补角；结论：这两个角相等. 此命题是真命题 【微点拨】 确定命题的题设和结论时的注意事项 (1)在找命题的题设和结论时，要分清命题的“已知事项”和“推出事项”. (2)准确地找出“题设”和“结论”，不能增加或减少“题设”和“结论”的内容. (3)为了准确表达命题的题设和结论，有时对命题的词序进行调整或增减，使之语句通顺，语意明确，但是不能改变原意. 知识点二 定理与证明 【示范题2】如图，已知BC，DE相交于点O，给出以下三个判断： ①AB∥DE.②BC∥EF.③∠B=∠E， 请你以其中两个判断作为条件，另外一个判断作为结论，写出所有的命题，指出这些命题是真命题还是假命题，并选择其中的一个真命题加以证明. 【思路点拨】三个判断任意两个为条件，另一个为结论可写三个命题，然后根据平行线的判定与性质判断这些命题的真假. 【自主解答】(1)若AB∥DE，BC∥EF，则∠B=∠E，此命题为真命题. (2)若AB∥DE，∠B=∠E，则BC∥EF，此命题为真命题. (3)若∠B=∠E，BC∥EF，则AB∥DE，此命题为真命题. 以第一个命题为例证明如下： ∵AB∥DE，∴∠B=∠DOC. ∵BC∥EF，∴∠DOC=∠E，∴∠B=∠E. 【微点拨】 证明的方法 　　要说明一个命题是真命题需要通过推理证明；对于证明的每一步，必须有推理依据，不能“想当然”，这些依据可以是已知的条件，也可以是定义、定理和基本事实等.说理过程应符合逻辑顺序，同时使用规范性语言和证明格式，能说出证明过程每一步的依据. 【纠错园】 指出命题“如果等腰三角形的两条边长为5和7，那么这个等腰三角形的周长为17”的题设和结论，并判断命题的真假. 【错因】命题的结论不唯一，忽视了另一种情况. 5.3.2　 命题、定理、证明　 【基础梳理】 1.命题： 类别 内容 定义 _____一件事情的语句. 组成 一个命题由_____(已知事项)和_____(由已知事项推出的事项)两部分组成. 判断 题设 结论 类别 内容 表达 形式 通常写成“如果……那么……”的形式，“如果”后接的部分是_____，“那么”后接的部分是_____. 分类 ①真命题：如果题设成立，那么结论也_____ _____的命题. ②假命题：如果题设成立时，不能保证_____ _________的命题. 题设 结论 一定 成立 结论 一定成立 2.定理、证明： (1)定理的定义：命题的正确性是通过推理证实的，这 样得到的_______叫做定理.定理可以作为继续推理的 依据. (2)证明的定义：在很多情况下，一个命题的正确性需 要经过_____，才能作出判断，这个推理过程叫做证明. 真命题 推理 (3)证明的一般步骤： ①根据题意，_________； ②根据题设、结论，结合图形，写出___________； ③经过分析，找出由已知推出结论的途径，写出_____ _____，并注明依据. 画出图形 已知、求证 证明 过程 (4)推理的根据：证明过程中的每一步推理都