误差理论与测量平差课程设计指导书.docVIP

?i果程设计（一） 课程设计指导书 （测绘工程专业适用） 华北科技学院廷翁工程学院测绘工程教研室 2012年8月24日 一、 课程设计的目的和要求 课程误差理论与测量平差是一门理论与实践并重的课程，该课程设计是测 量数据处理理论学习的一个重耍的实践环节，它是在学生学习了专业基础课 “误差理论与测量平差基础”课程后进行的一门实践课程。其目的是增强学化 对误差理论与测量平差基础理论的理解，牢固掌握测量平差的基本原理和基本 公式，熟悉测量数据处理的基本技能和计算方法，灵活准确地应用于解决各类 数据处理的实际问题。 课程设计中所用的数学模型和计算方法在误差理论与测量平差课程中讲 授， 二、 课程设计内容 根据上述的教学目的和任务，本课程设计主要是要求学生完成1—2个综 合性的结合生产实践的题冃。如冃前生产实践中经常用到的高程控制网严密平 差及精度评定，边角网（导线）严密平差及精度评定等内容。重点培养学生正 确应用公式、综合分析和解决问题的能力，以及计算能力。在下面内容中高程 控制网必做，平面控制网二者选其一即可。 K高程控制网严密平差及精度评定根据题目要求，正确应用平差模型列 出观测值条件方程、误差方程和法方程解算法方程，得出平差后的平差值及 各待定点的高程平差值，评定各平差值的精度和各高程平差值的精度。 具体算例为: 如图1所示四等水准网，有2个已知点，3个未知点，7个测段。各已 知数据及观测值见下表已知点高程Hi=5?016m H2=6.016m 高差观测值 (m) 图i咼程控制网 已知高差观测值(ni) 端点号 高差观测值 测段距离 序号 1-3 1.359 1. 1 1 1-4 2. 009 1. 7 2 2-3 0. 363 2.3 3 2-4 1.012 2. 7 4 3-4 0. 657 2.4 5 3-5 0. 238 1.4 6 5-2 -0. 595 2.6 7 求各待定点的高程；3?4点的高差中误差；3号点、4号点的高程中误差, 并检验是否满足精度要求！ 对于高程控制网平差，一般采用间接平差模型，平差参数可以选择测段观 测高差值作为参数，也可以选用未知点高程作为参数，本网可采用以测段的高 差为平差元素，进行平差计算，亦可采用间接平差法编写程序计算。 注意此高程控制网为四等控制网，最终平差结果进行精度评定，并按照规 范?GB/T 12898-2009国家三、四等水准测量规范》要求判断是否满足要求。 四等水准测量精度及要求如下表1和表厶 三、四等水准测诡，每公里水准测显的偶然中误差和全中误差M-不应超过表1规定的数值: 表1 单位为送米 测鈕等级 三等 四尊 3.0 5.0 Mw 6.0 10.0 2.平差前计算每千米水准测量高差全中误差: Mr—一高差全中误差(mm)； W ——闭合差； L ——计算W时，相应的路线长度(km)； N ——符合路线或闭合路线环的个数。 3.若进行往返观测，计算每千米水准测量的高差偶然中误差: M?一一高差偶然中误差(mm)； △——水准路线往、返高差不符值(mm)； L一一水准路线的测段长度； 门一一往、返测的水准路线测段数。 表2三四等水准测量闭合差 等级 测段路线往返测高差不符 值 附和路线/环线闭合差 平地 山区 三等 四等 ±\i4k ±2oVF ±1271 ±2oVZ ±15VZ ±25VL 注：K为路线或测段的长度，单位km L附和路线(或环线)长度，单位km 2.平面控制网严密平差及精度评定 具体算例为：如图2所示控制网中，有2个已知点，4个未知点，14个方 向观测值，3个边长观测值，且方向观测值验前中误差为1?2秒，边长观测值 固定误差为0.12分米，边长观测值比例误差为零。各已知数据、观测值见下 表。 图2平面控制网——导线网 (1)已知数据 占号 八、、」 X (m) Y (m) 1 121088.500 259894.000 2 127990.100 255874.600 (2)方向观测值(D. M. S) 测站 照准点 方向值 测站 照准点 方向值 1 2 0.0000 3 72.10284 4 5 0. 0000 3 85.13374 2 217.37126 2 4 0. 0000 1 66.27289 5 6 0. 0000 4 79.09487 3 1 0.0000 4 88.58295 6 3 0. 0000 6 212.10036 5 72.24564 （3）边长观测值 端点号 边长值 端点号 边长值 4-5 4451.417 2-4 5564.592 5-6 5569.269 求各待定点的坐标值；评定4号点、5号点的精度。找出最弱边中误差（即边长误差最大） 计算各个未知点的误差椭圆及绘制。 在工程平面控制网中，一般采用间接平差模型进行相关计算，