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说明文阅读专题 学习目标 1.理解说明文对象及特征 2.辨别说明方法，理解其表达作用 3.理解分析说明语言的特点及其作用 概念 说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。 知识性、科学性 把握说明对象及其特征 《中国石拱桥》 对象：中国石拱桥 特征：形式优美、结构坚固、历史悠久 《苏州园林》 对象：苏州园林 特征：务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画 方法归纳 １.说明对象-----看题目 ２.说明特征---抓首括句和中心句 中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子。其位置大多首段的段首、段尾，有的则在尾段 辨别说明方法 （打比方） （举例子） 1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 标志词：像、如、仿佛…… 作用：将__________比作__________，从而形象 生动地说明了事物的特征/事理。? 2.我国的石拱桥几乎到处都有。其中最著名的当推 河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 标志词：有…还有…、例如、比如 作用：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以 说明，从而使说明更具体，更有说服力。 3.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中路略窄，宽9米。 标志词：数词 作用：更科学，准确，用具体的数据对事物的特 征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。? 4.全桥结构匀称，和四周景色配合的十分和谐；桥上的石栏石板，也雕刻的古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 标志词：xxx说…….、“…….” 作用：侧面衬托事物特征，更有说服力 （列数字） （引用） 5.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘 标志词：与、相对于、较…… 作用：把__________和__________加以比较，突 出强调了事物的特征/事理。 6.设计师和匠师们一直追求的是：务必游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 标志词：一类（种）……一类（种）…… 作用：条理清晰的说明事物的特征 （分类别） （作比较） 7.一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成是十株葡萄……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。 （下定义、举例子） 标志词：是、叫…… 作用：更科学、更完整、更本质地揭示事物的 特征/事理。? ①举例子：? ②分类别： ③作比较： ④打比方： ⑤下定义： ⑥列数字： ⑦引用说明: 通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 条理清晰的说明事物的特征 把__________和__________加以比较， 突出强调了事物的特征/事理。?? 将__________比作__________，从而形象 生动地说明了事物的特征/事理。? 更科学、更完整、更本质地揭示事物的 特征/事理。 更科学，准确，用具体的数据对事物的特征/ 事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 侧面衬托事物特征，更有说服力　　 说明方法总结 课堂演练 1.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见他的坚固。 （作比较） 2.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 3.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间。城墙外是50多米宽的护城河。 （引用） （列数字） 分析说明文 的语言 限制性词语能否删去 《水经注》里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 ②②大约和可能有记载表示 答案：①不能删/不能换。 删去，句子就变成了肯定句，与原意不符合。 大约可能是有记载的体现了说明文语言的准确性。 不确定，只是推测的情况，在范围上限定作用。 ③若 ④所以 方法归纳 修饰、限制性词语 1.表态：不能删/不能换 2.定性：解释这个词或带词解释句子；在（范 围、程度、性质、状态）起到限定作用。 3.若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝 对了）； 4.XX词体现了说明文语言的准确性。 加点字的作用 1.苏州园林据