（研学案）读作品，品语言，我为杨绛写悼词——《我们仨》阅读与.docVIP

PAGE PAGE 3 沙滘中学八年级语文上册研学案 读作品，赏语言，我为杨绛写悼词 ——《我们仨》阅读与写作课 主备人：陈丽敏 审核：初二语文备课组 日期：2016年5月 学生信息：姓名______________________班别________学号_____________ 研学目标：1、朗读文段并赏析作品语言 2、通过阅读范例并撰写悼词。 研学重点：朗读文段并赏析作品语言。 研学难点：阅读范例并撰写悼词。 课 型：课外阅读与写作 任务一：赏析杨绛先生作品语言特色 活动1：选取你摘抄的文段，富含感情地朗读。 活动2：根据已学知识，赏析作品语言特色。 总结：杨绛作品语言特色____________________________________________ 任务二：阅读同学创作的《我们仨》作文，点评语言特色 活动1：阅读陆同学的《我们仨》，并写旁批。 活动2：根据已学知识，对陆同学的作品语言进行点评。 点评：__________________________________________________________________ 同学作品作 我们仨 ________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 有一种爱叫做长相厮守，有一种爱叫奋不顾身，还有一种爱叫牵肠挂肚，而这些爱也恰好聚集在我们生活中的点点滴滴，我也恰好尝遍了各种爱的滋味，在这些味道中，有些尝起来让人感到温暖，有些让人感到宁静，有些让人感到心酸。 我站在明月之下，朦胧的月光抚摸着我，明亮的月光仿佛在照映着我内心的思绪，虽然时隔已久，但我仍然记忆犹新。 _______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 父亲脸上呈现依然是平常的平静，可他握紧的双手已经显露出他内心的着急，母亲好像想到了什么，立即跑去厨房，当她回来时只见手里多出一袋东西，周围冒出冷气，她坐到我的床边，轻轻地把那袋东西放到我的头上，嘴边还轻声道：“孩子别怕！很快就没事了。”顿时，一股冰凉袭来，使我缩成一团的身躯放松，不久，我好像睡着，只是隐约间听到妈妈的安抚声和妈妈叫父亲先去睡，因为父亲明天还要工作呢……. 不知怎么了，身体虽然受尽病魔的摧残，可精神上却获得异常的宁静，迷迷糊糊的睡到了天亮，窗帘上有几束光线穿过并照在了母亲的脸上，只见她双眼的黑眼圈已经可以和大熊猫一比，眼角的皱纹仿佛更深了，耳朵上的白头发更密集了，我内心一酸，眼泪差点儿掉出来了，我从床上轻手轻脚地爬起来，生怕吵醒了妈妈，我把靠在床边的妈妈轻轻地扶到床上来，让她躺着，这时父亲急急忙忙地冲进来，只见他的黑眼圈不比母亲小多少，我身体微微一颤，我的泪水顿时涌到眼角，我强忍着没流出来，我做了一个禁声的手势，然后和爸爸悄悄地地退出了房间，爸爸立即关心地问道：“你还觉得不舒服吗？”我颤声道：“没……没事，已经好多了。” 不久，明月躲进了云层，我记忆的匣门再次关闭，但这些记忆将会永久伴随着我们成长，看着天上的繁星，爸爸虽然平凡，但在我眼中却比星星更闪耀，妈妈虽然肥胖，但在我眼中比星星更美丽。 曾经的我门仨相守相助，现在是，将来也是！我生于平凡，但我很开心。 任务三：我为杨绛先生写一份悼词 悼词范文（节选）： （一） 季羡林先生是中外知名的学者,学问精深,在半个多世纪的治学生涯中,为我们创造了不可估量的文化财富.他以卓越的学术成就,向社会表明知识分子的存在价值,是知识分子的优秀代