音乐和现代通俗音乐的对比研究研究性学习.docVIP

研究性学习 1丌几I 土子 欧洲 r 通枇W究 * 芒 二二二 g 研究领域：人文生活 指导老师：卢智 课题成员：王璨（组长）冯国忠王恃恒李源阳闫琮殷生杰 ■HS 日期：2011年10月 课题班级：新疆师范大学附属中学高一（3）班 二* V ! 第一部分：前言 课题背景：当今世界，是多媒体的世界，W际化、多元化、一体化趋势加 快，以流行音乐，通俗音乐，hip-hop为首的多种音乐逐渐走 进我们的视线，并对我们的生活方式和思想观念产生了重要影 响。现在，相比之古典音乐，很多人尤其是青少年都更愿意听 流行音乐或者一些浮躁、糜烂的音乐。这让同样作为青少年学 生的我们感到一丝的担忧。我们并不反对听流行音乐，但古典 音乐是上百年甚至上千年所遗留下来的宝贵资料，我们更值得 保存欣赏，现在青少年学生喜欢听通俗音乐，往往是他们并不 了解古典音乐的内涵，对通俗音乐的内涵的了解也比较缺乏， 更不清楚其中的差笄。 课题目的和意义：为了让广大青少年能够加深对古典音乐的了解，我们 课题小组认为有必耍以“古典音乐和通俗音乐的对比 研宂”为主题进行探允，同时加深我们自己对这一主 题的认识。从这一角度來说，我们的研究具有比较重 要的现实意义。 课题内容：欣赏一些较好的古典音乐和通俗音乐，通过欣赏音乐来认识 到通俗音乐对于古典音乐的不足，深入其他同学的生活屮， 例如问卷调查，音乐欣赏等，让同学们在边听音乐边欣赏的 基础上，学会鉴赏音乐。 课题研究方法：探究，多媒体欣赏音乐。附有网络搜索。 人员安扫h王璨组织和负责其它工作； 冯国忠，王恃恒负责奔找资料； 闫琮，李源洋负责调查基本资料以及发放问卷； 殷生杰负责撰写探宄实践报告。 时间安排：2011年10月中旬进行书面报告，10月中旬至11月底进行 探究 预期成果：让更多的人能接受古典音乐，并且喜欢，使本组同学能够进 一步加深对古典音乐的理解，明白其内涵，具有初步鉴赏音 乐的能力。以调查报告和论文的形式呈现。 表达形式：以文字，图片为主，音像资料为辅。 摘要：音乐起源于艺术，一直以来，各种艺术之间总是相互渗透、相互 影响。本文通过对音乐的理解与音乐对人类生活的影响，向人 们传诉音乐与生活相结合的重要性，浅谈两者之间的内在联系 及共同之处。旨让在更多从事艺术专业的人注意到音乐与我们 的生活之间的内在联系以及它们之间相互借鉴、相互渗透的关 系，使得W者有机结合起来，将我国音乐艺术教育推向一个新 高潮。 关键词：艺术音乐生活情感健康 摘自《百度》 第二部分：对音乐的认识 物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现 实生活的一种艺术就是音乐（英文名称：Music；法文名称：Musique）。分为声乐和 器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。 一、音乐的起源与发展 关于人类社会音乐的起源可以追溯到非常古老的洪荒时代。在人类还没 有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。 随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼 喊，这便是最原始的音乐雏形；当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石 器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。 弦乐器起源的传说墨丘利（Mercury）是希腊神话中诸神的使神。有一天他 在尼罗河畔散步，无意中踩到一个东西，那东西发出了美妙的声音。他拾起来一 看，原來是一个空龟壳内侧附有一条干枯的筋。于是墨丘利从中得到启发，发明 了弦乐器。后人考证弦乐器出现在墨丘利之前，但弦乐的发明有可能正是从此得 到了启发。 管乐器起源的传说在中国古代，距今五千年前的黄帝时期有一位叫做伶伦的 音乐家，传说中他曾进入西方昆仑山内采竹为笛。当时恰有五只凤凰在空中飞鸣， 他便合其音而定律。虽然这一传说并不完全可信，但把它作为管乐器的起源也未 尝不可。 原始时代的人类，他们的劳动生活，可以说是和音乐为伴而开拓发展，两荠 是紧密联系在一起的。从这个意义上来说，音乐是直接从人类的劳动生活屮产生 出来的。 古代的两河流域（底格里斯河和幼发拉底河），是重要的人类文化发祥地之 一。当时富饶的美索不达米亚地区（今伊朗、伊拉克一带），在公元前四千年己 有了较为发达的音乐。当时生活在这一带的苏美尔人已有了类似竖琴式的乐器和 几种管弦乐器。在当吋的宫廷里己产生了专业的歌手和较大型的乐队。后来，这 些较先进的音乐文化逐渐流传到埃及、希腊、印度和中国等古老的国度，并在这 些地区得到了进一步的不同形式的、具有民族色彩的发展。 虽然各民族、各地区的音乐发展不尽相同，但其基本的发展方向都是由世俗 音乐逐渐趋向于宗教音乐。 古希腊和古罗马的咅乐我们的咅乐传统的源头已隐没在史前的茫茫烟海之 中。由于留存下来的古代音乐史料极少，今天只能从一些文字记载