《叙事要详略得当》作文讲评课件.pptVIP

导入 （liàng）量体裁衣 《叙事要详略得当》作文讲评 乌海市第十二中学 甄艺亭 ---------人教版八年级上册第二单元写作 学习目标 一、学会围绕人物特点，选择典型事例，整体安排详略。 二、学会在叙述一件事的过程中，把握主次和详略。 三、学会细致刻画，概要叙述的写法。 四、学会自评、互评作文。 任选一题作文： 一 、在《阿长与〈山海经〉》一课后，曾要求同学们围绕“童年生活中印象深刻的普通人”写作一个片段。在这个片段的基础上进行扩展，自拟标题，写一篇记叙文。不少于600字。 二、你们班是否有这样的“牛人”呢？他们或者知识面丰富，口才超强；或者公平正直，令人信服。或是体育健将，或是乐器高手……请以《晒晒我们班的 “牛人”》为题，写一篇记叙文。不少于600字。 三、你的假期生活是怎样的？或许非常愉快：在海滩边晒着太阳，去原始森林里呼吸着新鲜的空气，了解到其他民族的风俗。或许非常充实：参加定向越野活动，准备一次航模比赛，到福利院看望孤寡老人。或许令你很无奈:参加数学补习班、作文辅导班、英语培训班。请以《我的假期生活》为题，写一篇记叙文。不少于600字。 习作回顾 示范讲评 示范讲评 示范讲评 示范讲评 示范讲评 示范讲评 评改依据 一、常规评改依据（可选）：提纲、书写、标点、字、词、句、篇（内容、中心、结构、语言）。 二、本次习作评改依据： 1.本次习作要求。 2.本次习作训练重点：①是否围绕人物特点，选择典型事例，整体安排详略; ②是否在叙述一件事的过程中，能够把握主次和详略；③是否能够细致刻画，概要叙述。 互评互改 步骤及要求； 一、习作完成后，每位同学都要依据“评改依据”自评习作，建议写“创作谈”。 二、四人一小组，推选出组长，组长组织小组成员依据“评改依据”互评习作。 三、每篇习作由组长确定一个主评人，主评人在听取其他组员意见的基础上，结合作者的自评，认真地写出评语并署名。 温馨提示： 既找优点，又找缺点或不足。在实事求是的基础上，一方面放大优点，学会发现美，既鼓励别人，又鞭策自己；另一方面又要敢于批判，在批判中明辨事理。 小组展示 随机抽查几组同学上台讲评，每位主评人依次朗读所评作文及评语，并可以对评语做出说明，作者及非展示小组同学也可择机发言。 总评 今日之星 希望星：张越坤 申扬 贾景怡 白羽 陈佳琳 王润涛 冲刺星：汪维泽 赵炳瑞 王青亮 黄薏宇 张紫玥 聪明星：都书钰 孔维铮 胡远帆 顾馨悦 肖星彤 宋萌萌 周芷冰 神笔星：花明洲 乔同舸 窦文轩 谷卓谦 潘萍 王紫薇 张沁帆 李想 优秀习作展示平台163.com 密码：sez2015j5b6b 总体情况： 一题10人，二题6人，三题34人。大部分同学的习作能够围绕 中 心 选材，详略处理比较得当。 总评 存在主要问题： 一、没有列提纲； 二、书写潦草，标点不规范； 三、审题不认真； 四、自评没有按要求完成； 五、写人未能围绕人物特点，选择典型事例， 整体安排详略； 六、叙事的过程中，详略处理不当。 七、不能自觉熟练地运用细致刻画和概要叙述的写法。 八、牢骚满腹，怨气冲天。 结语 一切技巧之于读书积淀都是雕虫小技。 读书是突破写作“瓶颈”的唯一出路。 甄艺亭 作业 依据“评语”意见，在空白处做修改，修改完成后，誊写在备用作文本上。 《红楼梦》:批阅十载，增删五次。