29、《湖心亭看雪》课件.pptVIP

钱塘湖春行 [唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。 代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。 秋 景 湖 心 亭 看 雪 张岱 dài 湖心亭看雪 张岱 学习目标 1、会读会译课文，掌握文中的实词； 2、品味雪后西湖奇景，了解白描写法 3、体悟作者超凡脱俗的志趣和故园之思。 作者简介 　　位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　 毳( )衣 雾凇( ) 沆 ( )砀( ) 铺毡( ) 更( )定 . . 崇( )祯 ( ) 更( )有此人 强( )饮 chóng zhēn cuì sōng hàng dàng gēng zhān gèng qiǎng 朗读课文，注意字音和节奏,体会情感，领悟意境。 湖中人鸟声俱绝 一童子烧酒炉正沸 朗读课文，参照注释，借助工具书，疏通文意并将文中的重点字词句整理出来。 1、余挐一小舟 （撑，划 ） 3、雾凇沆砀 （冰花一片弥漫） 2、上下一白。 4、长堤一痕 （全白） （一道痕迹） 一、请说出下列带横线的字词的意思。 （一棵小草，这里形容船小） 5、与余舟一芥 7、焉得 更有此人 （哪能） （还） 8、客此 6、及下船 （等到） （客居，作动词用） 二、试译下列文句。 4、莫说相公痴，更有痴似相公者。 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 3、湖中焉得更有此人！ 这是一篇游记，请你说说作者出行的背景，概括文章所叙事件。（按时间、地点、人物、事件概括） 熟读思考： 时间： 地点： 人物： 事件： 崇祯五年十二月 西湖（湖心亭） 余及金陵二人 看 雪 再读课文，欣赏美景 请用“我从——句中，读出了西湖雪景的——之美”的句式作答。 白描 文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，一白、一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图，宛如中国画的写意山水。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 1、舟子是怎样评价作者的，扣住哪个字？ 2、课文从哪些地方可以看出“相公痴”？ 3、为什么说湖中人比“相公”更痴？ 又读课文，找出文中体现作者个性的语句，说说它体现了作者怎样的情感？ “莫说相公痴，更有痴似相公者 ！” 痴 张岱的“痴”体现在哪里？ 为痴行 绘痴景 现痴情 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火， 往湖心亭看雪。 独 清高孤傲 湖中焉得更有此人！ 问其姓氏，是金陵人，客此 。 （寄托作者对故国的思念） “金陵”，就是现在的南京，曾是明朝的京都，明朝开国之初的五十三年（1368～1420年）建都在长江下游的南京。永乐十八年（1420年）迁都北京后，南京成为明朝的留都。 莫说相公痴，更有痴似相公者 ！ 痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。巧妙地表现出作者清高、脱俗的性格。 痴行 上下一白 一痕、一点、 一芥、两三粒 喜—知己之乐 痴—醉情自然 痴景 （奇景） （白描） 湖心亭看雪 痴人 痴情 （雅趣） 大雪独行 痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。 十、小结： 1、 作者不同于寻常人，于更定之时去感受冬天西湖的美。你的人生中有没有“冬天”，你能否看到别样风景呢？动笔写一写吧！ 美妙的风光往往容易触动人的情思，作家们用神来之笔向