意识的作用示范教案.docVIP

共 NUMPAGES 6页 第 PAGE 6页 5.2意识的作用 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： 意识能够能动的认识世界 意识能够能动的改造世界 ◇理解： (1) 一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据 (2)坚持一切从实际出发应注意的问题 ◇分析： (1)运用物质和意识的辩证关系，分析说明现实生活中的重大问题 (2)运用意识的能动作用，并联系现实，说明加强社会主义精神文明建设的重要性 (3)运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析说明现实生活中的重大问题 (4)分析一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一 2、能力目标： (1)运用基本原理分析现实问题的能力 (2)通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力 (3)培养学生的阅读能力，使学生能分清框题中的层次 (4)通过一切从实际出发的学习，从理论上提高理解能力，从实践上提高分析能力，从世界观和方法论统一的角度提高对哲学的学习运用能力 3、情感、态度、价值观目标： (1)通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观 (2)思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵 二、【重点、难点】： 1、意识活动的主动创造性和自觉选择性 2、意识对改造客观世界具有指导作用 三、【整体感知】： 通过本课的学习，同学们将进一步理解意识的基本概念，认识到人不仅能通过意识能动地认识世界，而且能够在意识指导下能动地改造世界。在今后的学习中，进一步做到一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进。 四、【方法点津】： （1）读教材，概括出意识的、作用，物质和意识的辩证关系及方法论意义 （2）深入理解意识是客观存在在人脑中的主观映象。 （3）结合“是先有电脑，还是先有人们关于电脑的设计”的讨论，说明意识能正地认识和能动地改造客观世界。 （4）结合现实生活中的事例，说明应如何坚持一切从实际出发。 五、【教学过程】： 【教学新内容】 教学环节 教师活动 学生活动 教学目的 导 入 出示十七大报告中胡锦涛的讲话：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。 ? 问题：1中国特色的社会主义理论是不是我们所说的意识？2 这一理论在我国现代化建设中发生什么作用，从中得出什么结论？ 合作探究两个问题： 结论，意识具有重要的作用 引入新课学习 整体感知意识的作用 在电脑的控制下,机器能够自动调节,导弹能够自动命中目标,宇宙飞船能够自动导航. 人能够利用电脑对机器、导弹、宇宙飞船进行控制说明了什么？ 分组探究： 人能够认识世界和改造世界，这一切都是意识作用的体现 整体感知本课知识内容 人能够能动地认识世界 课堂探究：(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? (2)马克思的这段话说明了什么? 学生分组讨论，探究 交流发言（本能和意识） 深刻理解人的意识和动物的本能的区别 探究提示 探究提示：(1)最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。 (2)马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划 性、主动性和创造性，能够指导人们顺利开展实践活动。 课本设置这一栏目，旨在强调人的意识活动具有主动性、创造性、目的性。从而说明人的意识活动具有能动性，区别于动物的本能活动。 结合意识的本质，深刻认识人所独具的意识的作用 课堂深化应用 问题：人为什么能够认识世界?“老马识途”是否说明马也能认识世界? 结合上一问题，探究老马识途 深化认识 知 识 共 鸣 人类之所以有了思维的眼睛他才能远离混沌 人类之所以有了思维的眼睛 他才能远离混沌 变得开化 最终实现自身乃至世界的文明 人类之所以有了灵性的眼睛 他才能傲视乾坤 变得神圣 去打开一扇扇未开启的智慧之门 人类之所以有了智慧的眼睛 他才能探索苍穹，遥望大地 人类之所以有了会说话的眼睛他才能看的更远 课堂巩固 我国的探月工程将分三期实施———绕、落、回。“十一五”期间将重点实施一期工程，即实现“绕”月探测，发射我国首颗月球探测卫星，对月球资源的分布规律和月球表面进行全球性、整体性与综合性探测，摸清月球的家底，并对地月空间环境进行探测。同时，将深入开展二、三期工程论证，并适时启动工程研制工作。 材料体现了意识活动的哪些特性? 引导学生探索和运用知识，对知识达到升华 阶