《打开那扇窗》写作指导.pptVIP

细化提纲方法小结： 年级：八年级 版本：人教版 学科：语文 课题名称：《打开那扇窗》写作指导 教师姓名：谢南林 职称：中学语文一级教师 单位：江门市外海中学 教学目标： 1、列出提纲并细化提纲。 2、叙事具体，写出细节。 请看题： 请以《打开那扇窗》为题，写一篇500字 以上的记叙文。 提示：“窗”可以写生活中真实的窗；也可以写想像 中的窗，如沟通之窗，心灵之窗，知识之窗等。 要求：写自己的切身经历和感受，不少于500字，文体 为记叙文，不得出现真实的信息。 面对这个题目,我们会思考哪些问题? 1、课文范例 题目：散步 地点：田野 开头 时间：春天里 (总起) 人物：我、我的母亲、我的妻子和儿子 事件：散步 中间 起因：一家四口外出散步 (分述) 经过：记叙散步过程，并出现道路选择分歧 结局：解决分歧 结尾（主旨）： 尊老爱幼 根据提示，初步构思你的文章，给文章列提纲。 1、那扇窗是什么窗？ 2、是如何打开那扇窗的？请说出打开窗户的具体过程。 3、打开窗户后看到了什么风景或有怎样的改变？ 4、有怎样的人生感悟。 5、表现何主题。 题目：打开那扇窗 开 头(总起) 中间(分述) 结尾（主旨） 歌颂尊老爱幼的传统美德。 时间：春天 地点：田野 人物：我、我的母亲、我的妻子和儿子 事件：散步 起因：一家四口外出散步。（交代母亲的身 体状况，为下文背母亲埋下伏笔。） ①散步途中的景物描写，渲染气氛。 ②一家人散步的乐趣。语言描写，渲染气氛，烘托形象） ③围绕走大路还是小路产生分歧。（语言描写，烘托气氛；景物描写，渲染气氛。） 结局：解决分歧。（“我”爱幼，更尊老；母亲听从儿子，更顺从孙子。） 散步过程 参考课文范例，细化你的写作提纲。 1、运用铺垫、伏笔等手法； 2、运用细节描写； 3、适当的景物描写； 4、正面、侧面描写相结合； …… 作 业 阅读例文后，用45分钟根据提纲写作。