《三峡》复习课教学课件.pptVIP

2、笔试部分 检测提升，比一比谁更准确 要求：审清题目，认真作答。 《三峡》复习课 长子县丹朱一中 李小慧 一、导入 孔子曾经说过：“温故而知新，可以为师矣”。这句话告诉我们，学习知识不仅要及时复习，而且在复习中有新的体会和发现。今天我们来复习《三峡》，希望大家不仅能巩固所学的旧知，而且能有新的发现。 复习目标 1、掌握文学常识；解释重点文言词汇，能正确规范翻译文章。 2、熟练背诵课文，准确理解内容。 3、掌握多角度描摹景物的方法，并学会结合文段分析。 二、知识点汇总 （要求：对照课本和笔记，先独立思考，然后同桌合作学习，以互查互问的方式巩固所学。易错字动手练习。） 1、文学常识积累 《三峡》选自（ ），作者是 （朝代）地理学家（ ）。撰有（ ）一书，“三峡”是指（）（）（） 2、重点字词释义（解释红色字体） 略无阙处 自非 亭午 不见曦月 夏水襄陵 沿溯阻绝 虽乘奔御风，不以疾也 素湍绿潭 回清倒影 绝巘 飞漱 清荣峻茂 良多趣味 晴出霜旦 属引凄异 3、通假字：阙 4、古今异义字：或王命急宣 虽 5、词类活用： 虽乘奔御风 回清倒影 素湍绿潭 晴初霜旦 7、对照原文，正确规范翻译课文 8、能熟练背诵课文，理解性重点语句 9、对照笔记，理解课文内容，识记相关问题 ⑴ 文中主要描写了三峡的哪些景物？三峡的四季各有什么特点？ ⑵ 作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体? ⑶ 本文作者写景，很注意观察角度的变换，动静画面的结合以及色彩的配合，请结合文中写景的部分作具体分析。 山 水 （四季） 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 特点：连绵、高峻。 雄壮美 夏 春冬 秋 夏水襄陵，沿溯阻绝 朝发白帝，暮到江陵 （水势凶猛） （水流湍急） 素湍绿潭，回清倒影 绝巘怪柏，悬泉瀑布 睛初霜旦，林寒涧肃 属引凄异 ，哀转久绝 奔放美 清幽美 凄婉美 作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?  明确：本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的湍急凶险的特征体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。 春冬二季的长江皆有“清荣峻茂“的盎然情趣。故而合为一体描绘。秋季水枯，气氛凄清，故放在最后写。  （二）从不同角度运用多种方法来描绘景物。 如：1、可以正面描写、侧面烘托相结合； 2、可以 动、静相互衬托； 3、可调动视、听、嗅、味、触多种感观多角度写； 4、 还可从远、近不同立足点写，还可以仰视、俯视、平视不同的视角写； 5、可以绘形绘色，更可情景交融等。 归纳：怎样做到多角度绘景？ （一）描绘景物要抓住景物的特点。 * 该课件由【语文公社】友情提供 “重岩叠嶂、隐天蔽日” 正面描写 山高峻， “自非亭午夜分不见曦月” 侧面烘托 山高峡窄。 第一段：写山 * 该课件由【语文公社】友情提供 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 “夏水襄陵，沿溯阻绝” 正面描写 水势凶险 “朝发白帝，暮到江陵” 侧面烘托 水流之湍急 第二段：写夏水 俯看绘色 仰看绘形 动态刻画 静态描摹 回清 悬泉 瀑布 高峰 怪柏 倒影 绿潭 第三段： 春冬之景 悬泉 瀑布 素湍 “林寒涧肃” 正面描写 秋之凄凉 “猿鸣渔歌” 侧面烘托 侧重听觉 绘声绘情 末段： 重岩叠嶂 ? 襄 阻 素湍绿潭 回清倒影 林寒、涧肃 朝发 暮到 猿鸣 渔歌 春冬 （趣） 夏水 三 峡 大处落笔 小处刻画 情景交融 山 水 (连，高) (险、疾) 秋（凄) （正面） （正面） (侧面) （侧面） （正面） （侧面） 视觉 仰 悬泉瀑布高峰怪柏 俯 听觉 不见曦月 （4）文章结尾引用渔者的歌词，有什么作用？ （答案参考资料） * 该课件由【语文公社】友情提供 人说“凡景语皆情语”，本文主要是写景，但文章中似乎看不出作者表达感情的句子，作者的感情是怎样的？ * 该课件由【