《三峡》复习课 教学设计.docVIP

《三峡》复习课教学设计 黑龙江省北安管理局 龙门农场中学李丽 一、教学目标 1、知识目标, (1).复习文中重点文言词汇. (2).把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美. 2.能力目标. (1).重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力. (2).引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感. 3.情感目标. 激发学生热爱祖国大好河山的感情. 二、教学重点和难点 1、欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美. 2、把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.，学习课文写景方法 三、教学方法. 归纳法、 引申法 四、教学媒体:投影仪 五、教学过程 (一)导入 出示三峡四季美景的图片 师:如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话,那么三峡就是其中的一朵奇葩.它迭出的奇境,变幻的 四季,涌动的波涛,耸峙的山峦,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位.今天让我们再一次走进他的《三峡》. (二).文本复习 朗读课文,要求:读准字音. 掌握字音(投影) 阙(quē) 叠嶂(zhàng) 曦(xī)月 沿溯(sù) 飞漱(shù) 属（zhǔ）引 纠正读音：裳 chang (下身裙子；衣服的统称。单独出现） （三）运用竞赛方式检查学生对字词句的掌握。 1、疏通文意。 2、竞赛辨明词义（投影） （1）通假字。略无阙处（通“缺”空缺）；哀转久绝（通“啭”声音转折） （2）古今异义：夏水襄陵（襄：冲上）；清荣峻茂，良多趣味（良：实在） （3）一词多义： 自三峡七百里中（自：在） 自非亭午夜分，不见曦月（自：如果） （4）重点词语 重岩叠嶂（像屏障一样的高山） 沿溯阻绝（沿：顺流而下。溯：逆流而上） 乘奔御风（奔：飞奔的马，衬托夏水顺流行船之快） 素湍绿潭（素：白色；湍：急流） 清荣峻茂（清：指水；荣：指树；峻：指山；茂：指草） 哀转久绝（绝：消失） 3、相互质疑 （四）结构复习 1、作者写三峡景观时，为什么有山写起？ 2、为什么不按春夏秋冬的正常顺序来写？ 把握各段的写景重点及景物特征，体会文章布局的巧妙。 第一段：山：两岸连山，隐天蔽日——高峻美 第二段：夏水：夏水襄陵，乘奔御风——奔放美 第三段：春冬之景：素湍绿潭，悬泉瀑布，清荣峻茂——清幽美 第四段：秋峡：林寒涧肃，高猿长啸——凄婉美 小结：本文先写山，再写水，抓住景物特征，以不同季节表现三峡的美景。 板书设计： 三峡 郦道元 总写：三峡的山 连绵不断，遮天蔽日 分写：三峡的水 夏 水涨流速，交通阻断 春冬 水退潭清，风景秀丽 秋 水枯气寒，猿鸣凄凉 （五）拓展延伸 在课文中学写景 1、条理清晰，抓住特点 2、动静结合，绘声绘色 3、景物衬托，大笔点染 4、用词精准，富表现力 （六）中考链接 六、教学反思： 学生课前预习较充分，竞赛式调动了学生的积极性，这种方式应一直贯彻下去。部分学生基础知识掌握扎实，但语言的运用能力还需加强。