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多媒体和网络技术在线性代数教学中的应用探讨 　　一、引言　　近年来，教学质量改革一直在深入推进过程中，这就对传统教学模式提出了新的要求，线性代数是一门非常抽象的学科，它能够培养学生的逻辑思维能力。在线性代数教学过程中，多媒体和网絡教学是一种新的教学方式，可以有效提高线性代数教学的有效性。然而，在实际教学过程中，多媒体和网络教学模式的应用尚不到位，这对大学数学的影响是非常严重的。　　二、多媒体和网络在线性代数教学中的应用　　在线性代数教学过程中应用多媒体和网络，可以从以下几个方面着手。　　改变线性代数的教学思想　　优质教学是新时期背景下教学的新要求。优质教学是教学的目标，旨在提高学生的综合能力水平，提高学生解决各种问题的能力。线性代数是锻炼学生逻辑思维能力的重要基础课程。对线性代数教学，许多学生的逻辑思维能力有限，对各种知识点的理解不到位，因为传统的教学模式中学生是接受式的学习，很少有自我思考。在现代教学中，应结合各种现代教学理念，重新设计每门课程的教学目标。例如，对线性代数，有必要加强学生的运动逻辑思维能力，在此目标下，多媒体和网络技术的发展，可以提高学校的教学效率。　　加强多媒体和网络资源、设备的应用和管理　　1.加强多媒体和网络资源的应用和联盟管理。多媒体和网络环境下，线性代数教学与互联网是不可分割的，与各种多媒体资源是不可分割的。互联网是一个非常自由的空间，教