课件：儿童潜力开发二.pptVIP

从爬行动物到人类 （1）从人类进化的角度 爬行是低等动物演化过程，是人类个体生长过程中所必须经历的阶段。 低等动物的爬行：依靠颈、背部肌肉的收缩来维持头部自由活动和眼睛的稳定搜索，在大脑把视听觉和肌肤感觉与地心引力做低层次的统合整理。 人类大量使用成熟大脑做精细判断和思考是在7、8岁以后，在此之前人类还是一个感觉—运动的动物。 而1岁以前的爬行把低层次的感觉统合基础打好，儿童阶段也一直是在攀爬跑跳的游戏，一再磨练了低层次感觉统合。 （2）从个体发展的角度 从时间上来看，爬是孩子第一次获得全身性自由自在活动的机会，爬行无论对于婴幼儿的身体发育还是运动发展都是十分重要的。 第一 、爬行是婴儿强身健体的第一次综合性活动。 德国生理学家蒲莱尔专门研究婴儿早期的爬行动作，他认为：爬行是人类进化过程中获得的一种特别有用的动作，婴儿在爬行中头颈抬起，胸腹部离地，用四肢支撑身体的重量，这就锻炼了胸、腰、腹、背部与四肢的肌肉，并可以促进骨骼的生长与韧带的灵活性，为以后的立、行走打下了坚实的基础。 第二、 爬行对婴儿大脑的发育有着不可替代的作用。 爬行需要大、小脑之间的密切配合，多爬能够丰富大、小脑之间的神经联系，促进脑的生长。 第三、爬有利于有脑损伤的婴儿的健康 出生前后有脑损伤的婴儿，练习爬行，可以增加的血液循环，促进运动和智力发展，从而发展脑的代偿功能，加快脑损伤的康复。 研究表明：从小经常爬的儿童，动作灵活敏捷，情绪愉快，求知欲高，充满活力。 讨 论 在现代社会中，家长的哪些育儿方式或使用的哪些事物不利于儿童的感觉学习？ 请结合下图，从80年代儿童游戏的角度谈谈自己对感觉统合发展的认识。 课 堂 作 业1 1谈谈你如何理解“感觉统合”？ 2婴幼儿阶段的爬行有什么价值？ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * 可编辑 可编辑  大脑的可塑性来源于哪里？ 神经元之间通路发展的关键期是？ 儿童潜能开发可以划分为哪几个领域？ 上 章 回 顾 潜能开发是建立在儿童现有能力基础上，利用一切教育或训练手段，使隐藏于儿童大脑内部的潜在能力最终表现为外显的能力。 ——潜能开发适合于所有类型的儿童。 第二部分 特色潜能开发项目——感觉统合训练（sensory integration ） 第一章 感觉统合训练的基本原理 第一节 什么是感觉统合 第二节 感觉统合失调的表现及成因 家长的疑问：孩子很聪明但是··· 注意力不集中 说过的话像没听到一样 写作业拖拖拉拉 情绪忽好忽坏 一会儿也坐不住 读、写、算比较困难 是没有认真学习吗？ 是单纯的多动症吗？ 是智力有问题吗？ “感觉—运动”障碍 感觉统合失调 第一节 什么是感觉统合 一、什么是感觉统合 感觉统合（sensory integration）的理论首先是美国加利福尼亚大学临床心理学家A.Jean Ayres根据神经生理学理论，于1972年提出。 学习能力 智力因素 非智力因素 感知觉 注意，记忆 思维 语言，言语 动机、兴趣 情绪、情感 意志品质 内省 知识 生活 学习 活动 学习知识与学习能力之间的关系 人类的两种学习 学习能力：身体感官、神经组织及大脑之间的互动的能力。 人类有两种“学习”： 其一：身体的视觉、听觉、嗅味觉、触觉、平衡觉，通过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区——感觉学习。 其二：大脑将传入的讯息进行整合，做出反应，然后通过神经组织指挥身体感官的动作——运动学习。 “感觉学习”和“运动学习”的不断互动就形成了感觉统合，因此，感觉统合不足，便会形成脑功能的反应不全，引发学习困难。 Ayres认为： 环境中存在着各种各样的刺激，人的大脑通过感觉系统（包括视、听、嗅、味、触、本体感等）搜集周围环境中的这些信息，将他们整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出适当的反应。这一过程我们称之为感觉统合。 大脑对其进行统合 形成感觉 各种刺激 形成知觉 发出指令 大脑做出反应 二、感觉统合的重要性 在人们的日常生活中，人类所有的动作和行为都与大脑神经系统感觉统合的功能有关。 完成这些动作和行为都是大脑神经系统感觉统合的结果。 小结 当个体想要运动，学习，游戏，表达时，脑部必须把这些感觉全部组织好。脑部要寻找出感觉的位置和种类，并下命令。当众多感觉的流通顺畅或整体性的统合得当，脑部可以用这些感觉来形成认知、活动及学习。 例子：听课时，需要听觉、视觉、运动觉、记忆、注意等的协调统合。 记忆 注意 视觉 运动觉 听觉 听课 第二节：感觉统合失调的表现及成因 一、感觉统合失调的常见行为表现 1 好动不安