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说明文阅读技巧及其训练 回忆说明文的相关知识 1、说明文的分类 事物说明文：说明事物特征 事理说明文：说明科学原理 2、说明对象： 说明内容： 3、说明方法： 4、说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 5、语言特点 （1）准确性 （2）形象生动性 6、说明结构 :总分式(总分,分总,总分总)、并列式、递进式（由表及里、由浅入深、由现象到本质等） 常见考点： 1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。 几重山水几重天 第一重：说明文的分类 一般性说明文的种类 事理说明文 事物说明文要抓住事物特征: 如:《苏州园林》抓住了“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征 《中国石拱桥》的特征是:形式优美,结构坚固,历史悠久. 事理说明文: 《死海不死》 《看云识天气 》 第二重：说明方法及作用 ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点，使说明更具说服力。　　 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。　　 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。　 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。　　 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。　　 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。　 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 　 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。 用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 （4）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固 第三重:说明顺序 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对——加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。） 第四重:说明语言 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“…特征/事理。 类型2、限制性词语能否删去？ 对策： 二、“桥（卢沟桥）宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”这句中“几乎”一词能否去掉，为什么？ 类型3、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确” 特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 白云深处有人家____老师说 答题技巧: 1通读全文 2看清问题 3题文对应 4找信息区 5筛选,比较,排除 顺口溜 整体阅读知大意 关键语句看仔细 题文对应别忘记 筛选,比较要铭记 (四)手可摘星辰______学生整体训练 说明文阅读10分钟做题堂上对答案，并讲讲原因。 (五)蓦然回首伊人却在灯火阑珊处___老师归纳 温旧知 探方法 求答案 得新知 龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的破坏力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，犹如一根擎天柱，上大下小，远远看去，又如同①象鼻在空中游动。由于强烈的