课件：学前儿童气质类型体液说高级神经系统公开课.pptVIP

【案例分析】 根据“体液说”，分析案例中学前儿童偏向于哪种气质类型？ 小组研讨 如何体现了这些气质特点？ 讨论不同气质类型的教育方法。 要求：5分钟讨论，每组派代表回答，时长2~4分钟。 * 急躁、精力充沛、热情积极、难以自制、易冲动，偏向于胆汁质。 案例1 1他性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完，喜欢活动量大的活动，总是玩打仗。 2他爱逞能。有一次全班小朋友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅。 3他上课时坐不住，随便站起来，或在椅子上乱动，常常发出叫声。即使老师对他有所示意，他仍然克制不住。对老师的提问常常没有听清楚就急着回答，因此常常答非所问。 * 观察仔细、注重细节、孤僻、情绪内倾、胆小、行动迟缓，偏向于抑郁质。 案例2 1、她易于察觉别人不易察觉的事情。在实验中，两根铁丝本应是等长的，但实际上有极细微的差异。先后参加实验的10个人，只有她一人注意到这个差异。 2、她不喜欢说话，喜欢一个人玩。有时其他小朋友凑过来玩，她也不说话，只是厌烦地把他们推开，更不易与陌生人接触。 3、她情绪不易外露，受到表扬时，也没有什么表示。在幼儿园里遇到不高兴的事，可以毫无表情，但回家后对着妈妈哭。 4、午睡时，她总是把衣服一件件叠好放在椅子上。如果椅子稍歪一