空调与制冷专业教学计划.docVIP

PAGE PAGE 1 空调与制冷专业教学计划 一、招生对象与学制 招收普通高中或中等职业学校相同、相近专业毕业生。全日制三年。 二、培 养 目 标 培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有现代空调与制冷技术的高级应用型人才。 学生具有以下能力： 1.具有工程建设第一线岗位技术人员的技术素质。 2.具有空调、制冷、供暖、燃气、锅炉等设备选型，制订施工组织方案和工程安装技能。 3.掌握大、中型空调、制冷、供暖、燃气、冷库、锅炉房等能源和工艺系统的运行管理、检测、维护与维修技能。 4.掌握空调器、小型制冷设备、热交换等设备的结构、检测与维修技能。 5.本专业的毕业生主要面向企业从事空调与制冷设备的生产、安装、调试、操作与维修等技术工作和生产管理工作；也可从事空调与制冷工程的一般设计与施工组织等工作。 三、培 养 方 案 本专业开设的主要专业基础课程制图与计算机绘图、电工电子技术、机械设计基础、工程力学、焊接技术、热工与流体力学。主要专业课程有制冷技术、空调技术、供暖技术、锅炉房设备及工艺、制冷空调自动化、制冷空调装置安装运行管理、通风与设备。 （一）知识结构（见附表一） 1.具有数学、物理、化学、力学、哲学、美学等人文科学、自然科学和社会科学知识。 2.具有机械制图、金属工艺学、机械基础电工学、工业电子学等机械类专业必须的基础理论知识。 3.具有计算机应用知识、互联网络知识。 4.具有制冷系统与空气调节系统的原理、结构和自动控制专业理论知识。 5.具有制冷与空调系统的生产、安装、运行、调试、检修专业知识。 6.具有市场营销、企业管理，设备管理、施工预算组织、经济分析的基本知识。 7.具有运用本专业新技术的理论知识。 （二）能力结构（见附表二） 1.具有制冷与空调系统的生产、安装、运行、调试、检修的能力。 2.具有制冷与空调系统局部改进的基本能力。 3.具有制冷与空调产品的销售能力。 4.具有分析、解决本专业实际问题的能力。 5.具有阅读、翻译本专业英文资料的能力。 6.具有熟练应用计算机和利用互联网络发展业务的能力。 7.具有工程制图与专业识图的能力。 8.具有良好的语言表达、人际交往及企业管理的能力。 9.具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习的能力。 （三）素质结构（见附表三） 1.具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，既有良好的职业道德和敬业精神。 2.具有较强的文化素质修养。 3.具有较强的心理素质，具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格，勇于克服困难。 4.具有较强的团队精神，善于沟通人际关系。 5.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。 6.具有较强的业务素质，不断进行创新。 四、实践技能教学 实践教学在学生动手能力培养、知识的扩展方面，起着重要的作用。因此，在安排理论教学的同时，必须加强实践教学环节。实践教学包括实验、教学实训、专业实训、毕业实习等。 （一）实验室及技能教学内容 名称 主要设备 实验及技能教学内容 多媒体教室 微机，投影仪新技术 计算机操作，多媒体教学 计算机机房 PⅢ450计算机 计算机操作，网络使用 CAD机房 PⅣ1.4G计算机、WIN98、win2000 AUTOCAD2000、CAXA操作、CIMATRON加工软件，绘图与设计 电工实验室 模拟电路板、常用低压电器、电动机、电工仪表 常用低压电器使用，基本功能电路的设计，电器安装，线路连接，故障检查及排除 电子实验室 示波器、模拟编程器、电子实验板 电子元件认知，典型电子电路试验，模拟编程，电子制作 检测实验室 传感器系统实验仪、精密声级计、超声波探伤仪、光线示波器、红外线轴温探测系统 传感器综合实验，噪声测量，超声波探伤，光线示波器的使用，红外线检测 数控编程实验场 数控编程模拟器、数控操作系统 数控加工程序的模拟编制、编辑、调试及数控系统的操作 制冷原理实验室 制冷原理实验台、小型制冷机组 制冷原理实验，系统认知 家用制冷电器实验室 电冰箱、空调器、加湿器、空气净化器、负离子发生器 电冰箱、空调器及其它家用电器的结构、工作原理、故障判断与维修 中央空调实验室 中央空调系统实验台 中央空调系统认识与实验，系统控制实验 制冷空调自动化实验室 自动控制元件、典型控制系统示教板 自动控制实验，控制元件认知 基本工种实训基地 车床、铣床、刨床、磨床、钻床等设备 基本工种的操作，安全生产常识 焊接实训基地 电焊机、气焊设备 电焊、气焊操作，焊接质量检验，安全知识 制冷空调设备演练基地 制冷机、泵、风机等部件 制冷空调设备拆装与维修 （二）实训基地及技能训练内容 实训基地名称 实训内容 济南铁路局天龙集团动力分公司 中央空调系统结构及运行管理 济南铁路局济铁车辆段 客车空调