2016年云南高考数学理科试卷评析及复习备考建议-云天化中学.DOCVIP

问渠那得清如许，为有源头活水来 ——2016年云南省高考数学理科试卷评析及复习备考建议 云南省云天化中学 李2016年高考已落下帷幕，纵观今年新课程全国数学（Ⅲ卷）理科试卷。难度适中，不偏不怪，注重基础，关注本质，提倡创新，强调应用。考题立足高中数学基础知识，遵循新课程标准、考试说明和考试大纲，从多角度、多层次、全方位考查了考生的综合素养和应用能力，既重视对双基的考查又兼顾试题的区分度，是高中数学新课程教学改革的正确导向。下面就以2016 年全国高考数学（Ⅲ卷）理科试卷的试卷设计，试题特点进行分析，并对2017年高考数学复习备考提供一些建议。 一 试题特点分析 立足学科基础，平稳中出创新 2016年全国Ⅲ卷考查的知识点都是高中数学学科的核心内容和主干知识，取材于构成高中数学主体内容的函数与导数，立体几何，解析几何，概率与统计，三角函数和数列等试题，其中主干知识分值达到115分。并严格遵循课程标准、考试说明和考试大纲，既考虑到云南考生学习的实际情况，又注重试题的选拔功能，有效的检测了考生对中学数学知识和数学思想方法的掌握与应用程度。通过和2015年高考试题比较发现，大部分考查的体型一致， 知识点 函数导数 解析几何 立体几何 三角函数 概率统计 几何证明 不等式选讲 坐标系参方 2015年分值 22 22 22 15 17 10 10 10 2016年分值 22 22 22 15 17 10 10 10 知识点 数列 集合 函数 程序框图 线性规划 向量 简易逻辑 2015年分值 12 5 5 5 5 5 2016年分值 17 5 5 5 5 5 0 反映了高考数命题的导向，也是2017年高考数学复习的参考。虽然与2015年试题考查内容高度吻合但在试题的新颖程度上也有所创新，如第4题是用雷达图来表达统计的题型，第12题是建立在新背景下定义一个“规范01数列”，第18题与生活中的垃圾无害化处理与归回分析的应用。都是看似有别与常规问题，实则与高中所学的内容密切相关的一类创新型题型，考查了学生对知识的理解和应用能力。 例1（全国卷Ⅲ第4题）某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况，绘制了一年中月平均最高气温和平均最低气温的雷达图．图中 SKIPIF 1 0 点表示十月的平均最高气温约为 SKIPIF 1 0 ， SKIPIF 1 0 点表示四月的平均最低气温约为 SKIPIF 1 0 ．下面叙述不正确的是 (A)各月的平均最低气温都在 SKIPIF 1 0 以上 (B)七月的平均温差比一月的平均温差大 (C)三月和十一月的平均最高气温基本相同 (D)平均气温高于 SKIPIF 1 0 的月份有5个 试题解析：由雷达图可知均在虚线框内，所以各月的平均气温都在以上，故A正确； 在七月的平均温差大于，而一月的平均温差小于，故七月的平均温度差比一月的平均温度差大，故B 正确；三月和十一月的平均最高气温都大约在，基本相同， C正确；平均最高气温高于的月份有2个或3个，所以不正确，故选D。 【点评】解答本题时需要对雷达图及其意义有所了解，若对图形中的线条认识不明确，不知所措，或者错误的数据认识都不能找不到解决问题的有效方法，在估计平均温差时易出现错误，错选B． 注重运算能力与数学表达能力，强化思维能力的考查。 做数学试卷都是需要读题审题，利用大量的计算，配合一定的数学方法和思维，得到完美结果的过程。今年的数学试卷考查数形结合思想的有第1题、第6题、第8题，第10题、第11题、第16题，考查转化与化归思想的有第5题、第12题。同时，第12题考查学生理解问题与转化问题的能力，第18题考查学生对已知条件进行组合解决实际问题的能力，第21题将三角函数与导数进行结合，考查了学生的综合运用能力，整个试卷都体现了考查一名考生所具有的基本数学素养和解决问题的能力。数学是一门需要表达的学科，特别体现在书写上面，试题中的六个解答题，除了要求学生有一定的分析、解决问题的能力，更需要学生能把思维与计算表达在答题卡上，这就对学生思维的连贯与表达，文字的组织和书写要求颇高。 例2．（全国卷Ⅲ第20题）已知抛物线 SKIPIF 1 0 ： SKIPIF 1 0 的焦点为 SKIPIF 1 0 ，平行于 SKIPIF 1 0 轴的两条直线 SKIPIF 1 0 分别交 SKIPIF 1 0 于 SKIPIF 1 0 两点，交 SKIPIF 1 0 的准线于 SKIPIF 1 0