《名人传》展示课教师课件.pptxVIP

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痛苦和磨难造就的伟人 《名人传》阅读交流展示会;板块一:激发兴趣,任务驱动;板块二、成果汇报,推进阅读 ; ; 申德勒有一段惨痛的描述:“贝多芬要求亲自指挥最后一次的预奏……从第一幕的二部唱起,显而易见他全没听见台上的歌唱。他把乐曲的进行延缓很多;当乐队跟着他的指挥棒进行时,台上的歌手自顾自地匆匆向前。结果是全局都紊乱了。乐队指挥提议休息一会儿,和歌唱者交换了几句话之后,大家重新开始,同样的紊乱又发生了。不得不再休息一次。在贝多芬指挥之下,无疑是干不下去了;但怎样使他懂得呢?没有一个人能狠下心肠对他说:‘走罢,可怜虫,你不能指挥了。’贝多芬不安起来,骚动之余,东张西望,想从不同的脸上猜出症结所在。我走近他时,他把谈话手册给我,示意我写。我便写着:‘恳请您勿再继续,等回去再告诉你理由。’于是他一跃??台对我嚷道:‘快走’他一口气跑回家里,一动不动地倒在便榻上,双手捧着他的脸,脸上是最深沉的痛苦的表情。”;板块四:分享收获,延伸阅读 ; ;教师寄语;扼命运咽喉,奏响英雄交响曲; 历人生磨难,吟唱和平赞美诗。 ----贝多芬;下一阶段活动规划:;谢谢大家!

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