修辞来描写.pptxVIP

淡妆浓抹总相宜万紫千红总是春2001人教课标版九年级下册第六单元讲究文采之—修辞探索篇授课教师：陈河中学 刘海洋美文欣赏 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的 .初中阶段需要掌握了解的修辞有哪些？《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、比拟（拟人.拟物）、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语、对比等。 点石成金（赏析的术语）注：必须结合修辞格所在的语句分析。修辞格基本作用比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问能将表达的内容说得生动具体形象。 色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。增强语言气势，加强表达效果。整齐匀称，节奏感强；表意凝炼，抒情酣畅强调某个意思，某种感情。提醒人们思考，或为了突出某些内容。 增强语气，强烈抒情，发人深思。男女生大比武 得分标准： 第一关热身赛—答对一题1分。 第二关常规赛—答对一题2分。 第三关激励赛—主动上台书写一题5分。 第四关总决赛—主动回答一次加10分。一、热身赛芝麻开门：下列句子运用什么修辞手法1、远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。（ ）2、水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。（ ）3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边.。（ ）4、你说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ）5、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）6、时间就是生命，时间就是财富，时间就是力量。（ ）比喻拟人夸张反问设问排比对偶7.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。( )8.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”( )9.你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?( )10.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。( )11.清晨，鸟儿们唱着动听的歌。( )12.在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ( )13.是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。( ) 14.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。( )夸张反问比喻拟人排比设问反复 二、常规赛赛你争我夺 1.对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是： () ①千里冰封，万里雪飘。 ②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 ?不是自家人，难道就不该互相关心吗？ ④沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A 反复 设问 设问 对偶 B 对比 反问 设问 排比 C 对偶 设问 反问 反复 D 对偶 反问 设问 反复C2. 选出下边不是对偶句的一项( ) A 北通巫峡，南极潇湘 B 朝晖夕阴，气象万千 C 衔远山，吞长江 D 日星隐耀，山岳潜形B3.下列句子中，没有运用夸张手法的一句是( )DA.烈日下，柏油路都快融化了。气象台已经连续几天发布 高温预警。B.今天是北京的专家来主持讲座，整个礼堂挤得连根针也 插不下。C.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。D.还没有走过山口，人们就听见火山发出一阵咆哮。 解析：D“咆哮”运用了比拟的手法。A4.没有使用比喻修辞方法的是 ( )A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。B吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。C汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。5.下列句子中，修辞手法与其他三句不同的一句是( )D A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。B.如果漂亮的脸蛋是一份推荐书，那么圣洁的心就是份信 用卡。C.谁也没有看到，一只小狗悄悄进来，在洁白的稿纸上踩 了几朵小梅花。D.先生，给现大洋，袁世凯，不行吗？ 解析：D是借代，“袁世凯”指代银元。其余三句都是比喻。中考链接《考纲》：“借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。”考试题型主要在古诗词鉴赏、现代文阅读中出现。 三、激励赛我来阅卷 从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。（从修辞角度赏析句子） 有角度 运用了比喻的修辞手法（1分），把茂盛的藤萝比做瀑布（1分），生动形象地表现了藤萝的茂盛（1分），?表达了作者对藤萝花的赞美之情（1分