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山东理工大学教学工作量核算办法 （讨论稿） 为适应学校发展和现代化管理的需要，优化资源配置，提高教师教学积极性和办学效益，科学合理地考核教师教学投入，特制定教学工作量核算办法。 一、教学工作量核算范围 教学工作量核算范围包括普通全日制本专科生、研究生培养计划规定并实施的教学环节，以教务处、研究生处审核的教学安排为依据，对没有列出或示经批准开设的课程不予统计，以“核准学时”为计量单位 二、教学工作量计算原则 1．以原教学工作量计算办法为基础，简化算法，增强可操作性。 2．根据不同课程或教学环节的教学特点和劳动付出，构造不同的课程系数。 3．科学、合理、公平、公正。 三、教学计划任务量分类计算 1．授课工作理 授课工作量包括教学大纲制订（修订）、备课、授课、辅导答疑、批改作业、考试命题、阅卷、评定成绩、登录成绩、成绩查询等教学环节。随堂考核工作量包含在授课工作量中；统一安排的监考工作量，按照学校安排的各学院监考任务核算。 授课工作量= 计划授课学时×K（K为课程系数） K=基础系数+（选课人数基础人数）*0.1/40 课程系数表： 课 程 性 质 K 基础人数班数 高等数学、工程图学课、双语课 1.8 80 理工公共必修类课程 1.8（1.6） 160 文科公共必修类课程 1.6(1.4) 160 一般理工类课程 1.6 80 一般文科类课程 1.4 80 外语类专业课 1.3 30