论在建构主义理论指导下的多媒体外语教学中以学生为中心的教学模式的建立-外国语言学及应用语言学专业论文.docxVIP

f』Ill f』Ill Illl Ifllf IIIrfill IJI／llllll Iflll flIlll Y1 884635 西华大学学位论文独创性声明 作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究 工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用内容和致谢的地方外， 本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果，也不包含其他己申请 学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献 均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。 若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。 学位论文作者鲐伊睁 指导教师鲐张智华 日期： 勘以岁、万 日期：以以f·，-矿‘ 西华大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，在校 攻读学位期间论文工作的知识产权属于西华大学，同意学校保留并向国家 有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，西 华大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采 用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。(保密的论文在解 密后遵守此规定) 学位论文作者签名：尹睁 指导教师签名：张智犟 日期：加／／、f．巧 日期≯叼，．，t玎”’ ．订 ．订 ，一．、囊i 西华大学硕士学位论文论建构主义理论指导下的多媒体外语教学中以 西华大学硕士学位论文 论建构主义理论指导下的多媒体外语教学中以 学生为中心的教学模式 外国语言学及应用语言学 研究生陆璐 指导教师张智华 摘 要 我国开展多媒体计算机辅助语言教学已有三十年历史了。目前，无论在理论研究和实 践探索，还是在课件研制等领域都取得了不小的成果。然而从整体上看，多媒体计算机在 高校英语教学实践中的优越性和先进性尚未完全得以体现。那么多媒体计算机辅助语言教 学在当前高校英语教学中的应用现状如何?学生和教师对此态度如何?这是目前迫切需 要清楚的一大问题，只有知道目前的问题所在，才能从问题出发，找到相应的改进教学和 提高教学质量的正确方法，促进高校多媒体计算机英语教学的研究和实践向一个更高的层 次发展。 建构主义的学习理论是从行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，是当代教学理 论的一次变革。随着信息技术，特别是多媒体网络技术的发展，语言教学活动越来越依赖 于这种新的教学理论。以多媒体计算机为核心的计算机辅助外语教学(MCALL)在第二 语言教学中得到了广泛应用，促使教育理论，教学方法，课堂教学方式和教学媒体设计开 发产生了深刻的变化。 本文通过第一线的教学实践的切身体会和对学生的问卷调查及面谈等手段，探讨和分 析当前多媒体计算机辅助大学英语教学的真实现状。根据相关资料，以及面临的主要问题， 提出了“建构主义理论指导下的多媒体辅助大学英语教学”的教学模式。并在本文中以《大 学英语综合教程(全新版)》其中的一课及其对应的听力资料作为示范加以说明。作者通 过问卷调查，学生成果展示对提出的教学方案进行评估。作者得到的评估结果是积极肯定 的，这就证实了在多媒体计算机辅助英主教学中使用建构主义的理论更加有利于提高学生 的英语能力，达到更好的教学效果。 从本文的研究中可以发现，多媒体计算机辅助大学英语教学可以体现建构主义理论的 一些特点，利用这些特点可以更好的促进大学英语教学，对学生英语水平的提高有较大帮 助。该研究对指导大学英语教师改进教学方法，提高教学质量有一定的参考价值和实用性。 关键词：多媒体计算机辅助语言教学；建构主义；教学模式 根据建构主义理论研究多媒体计算机辅助外语教学环境下学生为中心的教学模式On 根据建构主义理论研究多媒体计算机辅助外语教学环境下学生为中心的教学模式 On Learner-centered Teaching Mode Guided by C onstructivism in the MCALL Author Lu Lu Advisor Zhang Zhihua Abstract With a short history of two to three decades in China．great achievement has already been made in the area of multimedia computer assisted language learning(MCALL)both in terms of theoretical，practical research and courseware development as well．However,the benefits of MCALL exerted in college English teaching were rather limited．which leads