论文-中学数学-《2008年高考：我最欣赏的一道数学试题征文选登》参考文件.docVIP

资料编号 FORMTEXT 14456 FORMTEXT 2008 FORMTEXT FORMTEXT 发表在 FORMTEXT 陕081033 上属于 FORMTEXT 高考 、 FORMTEXT 考试 、 FORMTEXT 探究 摘要题为《 FORMTEXT 2008年高考：我最欣赏的一道数学试题征文选登》 摘要 題目 某地有三家工厂，分别位于矩形ABCD的顶点A、B及CD的中点P处，已知AB = 20 km，CB =10km，为了处理三家工厂的污水，现要在矩形ABCD的区域上（含边界），且与A、B等距离的一点O处建造一个污水处理厂，并铺设排污管道AO、BO、OP，设排污管道的总长为y km. (I)按下列要求写出函数关系式： ① 设BAO=(rad)，将 表示成的函数关系式； B ② 设OP = (km)，将：y表示成的函数关系式. (Ⅱ)请你选用（I)中的一个函数关系式，确定污 水处理厂的位置，使三条排污管道总长度最短. 出处:2008年高考数学江苏卷第17题(解答题第3 题)? 本题考查函数的概念、解析式、最值、解三角形、 三角变换、导数及其应用等基础知识.考査考生的阅 读理解能力、数学建模能力和综合运用所学知识解决 实际问题的能力.主要有如下三个亮点. 3.1试题背景新颖，贴近学生生活实际 本题是以污水处理、环境保护这一目前社会关注 的热点问题为背景，以建造一个污水处理厂中最优化 问题为载体设计的实际应用问题.本题的背景学生比 较熟悉，贴近学生生活实际，题目叙述通俗易懂，建模 能力要求符合髙中学生的实际水平，第（I )问大多数 考生都能正确完成.试题背景对全体考生来说公平公 正，而不像有一年高考题中的“轧钢”问题，大部分农 村考生背景陌生，读不懂题. 3.2试題设问方式大胆创新,体现以人为本新理念 本题的设问形式从单向封闭型走向多维开放题 型.试题的第（I )问，要求考生根据所给两种不同的 自变量建立函数关系式，既降低了问题的难度，又便 思路3:运用导数公式及复合函数的求导法则用 导数法求最小值. 3试題的亮点 于高考阅卷?第（n)问大胆创新:“请你选用（I)中的 —个函数关系式，确定污水处理厂的位置，使三条排 污管道总长度最短.”给了考生自主选择的机会和空 间，由学生自己做主，从两个函数关系式中选择一个 解决问题，充分体现了以人为本的命题理念.从两个 函数关系式中选择一个,选择哪个函数关系式解决问 题比较简捷，要求考生在很短的时间内做出抉择，具 有挑战性，是对考生数学素养和解题经验积累程度的考验，选择得好，解决问题所花的时间就较少. 1解法探究 思路1:由初中数学知识——三角形面积等于底 乘高除以2切人. 3.3试題根植于课本，入口浅、离意深、思路宽 本题源于苏教版课本《数学4》第50第19题(探 究拓展).是由课本题改编组合、拓展引深而成.本题 第（I)问由于给定了自变童，学生容易上手，人口浅、 寓意深.由前面的解题思路分析可以看到，第（II )问 解题的方法多、思路宽阔.不管选择哪个函数关系式 求最小值，都有三种以上求最小值的方法，而且都是 通法?换元法、三角变换法、数形结合法都是学生熟悉 的常见数学方法.若选用函数模型①，自然想到三角 变换法或导数法，若选用函数模型②，自然想到换元 法或导数法.这些方法都是自然的.自然产生美，由于 自然，才有了那么多美妙的解法.对于第（Ⅱ)问，函数 模型选择得好，求最小值时运算量就小?在选定函数 关系式后，求最小值的方法选择得好，所花的时间就 少.从前面的解题思路分析可以看到，本题选择函数 模型①，采用思路1或思路3比较龠捷. 这道实际应用问题，将知识、方法、思想和能力交 融，貼近生活，背景公平，难度适中，绝大多数考生都 敢做，能得分.改变了以往在应用问题考査中或因背 景陌生，脱离学生实际;或因建模十分困难;或因建模 死套公式，解模运算量大等原因，导致得分过低或直 接放弃的现状?是髙考应用问题考什么，怎样考的一 个范例，给当前应用问题的教学(数学建模)起了正确 的导向作用. 2008年髙考数学江苏卷第13题： 满足条件的?ABC的面积 的最大值是 . AC=BC,说明点C是运动变化的，那么它的轨迹 是什么呢？到此我们的思维“进人了”解析几何的领 域.下面的解法就是自然的了 ： 以直线AB为轴，线段的垂直平分线为y 2008年第10_上半月〉 m 2评析与启迪 虽然思路1只用到了初中数学中平凡的知识，但 要具备一定的思维水平和运算能力；思路2是本题的 一个自然的解法，但过程繁琐，要有较高的运算能力； 思路3利用海伦——秦九韶公式(人教社A版《数学 5》第21页“阅读与思考”:海伦和秦九韶，《数学5》第9 页例3,