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语文教研，一路前行 ——记安宁小学联合体精品课展示活动 　 在这个寒冷的冬天，我们迎来了2018-2019学年第一学期安宁小学联合体精品课展示活动。本次活动的主题是“聚焦复习研讨，提升学科素养”。 本次教研活动之前，我们做了“前期调研”，在此基础上我们收集了许多关于复习课的“困惑”。随后老师们群策群力，献计献策，提出了很多的“金点子”。有了前期扎实的工作为基点，今天的两节精品展示课才能如此的“精彩、高效”。 张芹芹老师的拼音复习课，把复习、练习、游戏联系在一起。很好地调动了孩子们的课堂积极性，整堂课在欢乐的氛围中结束了！范逸轩老师娓娓道来，把孩子们带进了汉字王国。不仅复习了所学汉字，还将同音字和形近字的识记方法做了罗列。 课堂展示结束之后，我们又进行了教学研讨。研讨主要围绕三个问题展开: 1．如何准确定位复习课的教学目标？ 2．如何激发学生自主复习的兴趣？ 3．如何控制复习课的容量？知识点太多，如何取舍？ 先是青年教师团队发言，大家提出“兴趣是最好的老师”，“明确目标方能制定方案”等建议。然后是骨干教师团队发言，不仅提出了目标方向更结合两节课的具体问题提出了具体的操作方案。 今天的名师微讲座，杨志坚老师为我们结合课标讲解了复习课目标的定位。专家团队中，程吉珍老师提出了“游戏一条线”贯穿复习课，提高学生的学习兴趣。李进军老师将“听说读写思”、“字词句段篇”，点出了具体的做法。 最后王建平老师做了总结提升，就复习课的要求提出了以下几点: ①从枯燥无味到趣味无穷 ②将零敲碎打的知识进行升华 ③将简单重复变成归类巩固 ④变单调乏味为闯关强化 ⑤改题海战术为设计活动 ⑥善用、巧用思维导图 总之，课堂是不完美的，教研是无尽头的。语文教研我们一直在路上。