（赛课教案）一年级下册音乐《红眼睛 绿眼睛》.docVIP

PAGE PAGE 1 《红眼睛 绿眼睛》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。 交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停、绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停、绿灯行，认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。 二、教学目标 1. 准确地演唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。 2. 能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》，并根据教师出示的红灯绿灯牌子进行接龙演唱。 3. 了解小学生常见的行为规范。 三、教学重、难点 （一）教学重点 准确地演唱歌曲。 （二）教学难点 看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。 四、教学过程 （一）导入 导语：“在我们的生活中红灯表示什么？绿灯表示什么？我们欣赏一首歌曲，同学们听一听歌曲中唱了什么？” 教师活动：播放歌曲《红眼睛 绿眼睛》音频。 学生活动：听后回答 （二）歌曲学习 过渡语：交通法规很重要，《红眼睛 绿眼睛》这首歌就是教我们过马路时如何看交通信号灯的。 1. 复听歌曲律动 过渡语：我们再来听一遍这首歌曲，看看老师什么时