《导学案背景下的数学课堂教学策略的研究》课堂教学情况问卷调查.docVIP

《导学案背景下的数学课堂教学策略的研究》课堂教学情况问卷调查 同学们： 这份闷卷是为“导学案背景下的课堂教学策略研究”而设计的， 是关于学生学习及教师课堂教学情况的调查题，希望你仔细、认真、 实事求是的填写，此问卷有助于我们了解你和你的科任教师如何对待 导学案的。这对于我们改进课堂教学很有价值，你的参与对这次的调 查是非常重要的 谢谢！ 本卷共15道单项选择题，请你仔细阅读题目，将符合你实际情 况的序号填写在括号中。 有的同学认为数学课前借助导学案预习，对自主学习能力的提高有 很大帮助，所以W惯预＞J。你呢？（）。 经常预习B.很少预习C.老师布置预习才预习 D.不预 有的同学认为预习对数学学习没有什么帮助，反而影响课堂听讲 的新颖感及求知欲。所以不必预习。你呢？（）。 经常预习B.很少预习C.老师布置预习才预习 D.不预习 导学案背景下的课堂教学模式更能（）. 导学案旨在引导学生学会自主探究，合作交流，更能培养学生 良好的学习习惯。 为性格外向，思维活跃的学生提供展示A我的平台。 为性格内向，不善表现的学生提供交流的机会。 帮助基础比较薄弱，学习习惯不好的学生学会学习。 导学案背景下的课堂模式（）. 课堂轻松、愉悦，我喜欢. 我能认真完成导学案，通过课堂展示发现同学们解题的思路、 方法很多，收获不小。 借助导学案预习时存在的问题较多，课前没时间，也不好意思 和同学交流，课堂上又