《小组合作学习去形式化行动研究》课题.docVIP

《小组合作学习去形式化行动研究》课题中期阶段性工作总结 《小组合作去形式化行动研究》课题组 《小组合作学习去形式化行动研究》是鉴于当前课堂教 学中，存在“小组合作学习”形式化倾向而开展的一项行动 研究。旨在通过对“如何构建合理、规范的合作学习小组； 如何选择适合小组合作学习内容；如何提高汇报交流环节的 实效性；如何进行评价”四方面的研究，拟达到“探索建立 小组合作学习课堂教学操作策略；明确“小组合作学习”中 成员的职责和分工，培养合作意识；培养学生小组合作的技 能技巧，提高合作效率；营造轻松快乐的学习氛围，培养学 生的学习兴趣和能力”目的。 课题实施近一年来，在领导的高度重视，课题组成员的 全力努力下，课题组按照课题研究方案展开具体的课题研究 工作，经过深入的调查、研究，及时的梳理、反思。截至目 前，课题研究积累了一些经验做法，并初步取得了一些成果。 一、主要研究过程 1、及时开题，研究分工，明确课题研究者责任 课题自10月份批准立项后，课题组积极筹备组织召开 了开题会。会上，课题负责人介绍了课题的基本概况，重点 对研究背景、目的意义、理论价值和实践价值、实施过程设 计和主要措施、课题研究分工和预期研究目标及课题研究保 障条件等进行了深入介绍。课题组成员面对面互动交流，对 课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在 的困难和问题进行互动研讨。 在开题会结束后，课题负责