透镜-物理-初中-王慧敏.docxVIP

“一师一优课”《透镜》教学设计 山东潍坊高新技术产业开发区东明学校 王慧敏 教案序号 课时 1 课型 新授 课 题 透镜 重点、难点 重点：通过观察和实验，能够区分凸透镜和凹透镜及知道透镜对光的作用。 难点：理解透镜对光的作用。 学习 目标 （1）通过观察和实验，能够区分凸透镜和凹透镜，提高通过抓住事物本质特征识别不同事物的能力。 （2）通过实验探究，知道凸透镜对光有会聚作用和凹透镜对光有发散作用，保持对自然的好奇心。 （3）了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。会用太阳光粗测凸透镜的焦距。 教学 准备 凸透镜、凹透镜、激光手电等 教学过程 教学环节 专题学生活动设计 专题教材处理 创设情境 引入新课 师出示一幅探险队员在冰天雪地冻得直打哆嗦的图片，让生帮忙想办法：在北极探险队员丢失了火种，请你为他们想想办法，怎样才能获得火种？ 让学生畅所欲言，说出自己的办法，教师对学生的各种办法加以肯定，然后展示出探险队员的做法，从而引入新课。 观察透镜，让学生说出在生活中哪些地方用到了透镜？ 然后教师利用ppt展示一组透镜在日常生活中的应用的图片，让学生了解透镜的广泛应用。然后提出问题：透镜有哪些特点，为什么应用这么广泛？然后出示本节课的学习目标。 透镜在生活中应用很广泛，初步认识凸透镜对光有会聚作用。 学习过程 学点一：初步认识透镜 活动一：区分透镜 通过动手实验、观察现象、自学课文9