高中数学概率新旧教材比较及教学研究.pdfVIP

第1 章 绪 论 高中数学概率新旧教材比较及教学研究 计和概率的学习.2003 年我国颁布了《普通高中数学课程标准》（实验（以下简称 高中新课标），明确规定了概率的教学内容，将之分层设置为必修课和选修课，并 分别对这两个层次的教学提出了具体要求.我国新一轮数学课程改革使数学教育面 向全体的学生，体现数学为大众的思想，体现学生发展的思想，体现学生学习的 学习方式、教学方式、评价方式、教材呈现方式的转变．①概率统计内容在必修部 分，重点是统计（16 课时），包括随机抽样、样本估计总体、以及变量的相关性. 概率则只用 8 课时，涉及古典概率和随机数.概率统计在选修部分，则以概率为重 点，涉及二项式分布和超几何分布.在理论上有相当的要求.同时，统计部分则要求 通过案例了解假设检验、聚类分析、回归分析等方法，重在应用. 在数学课程改革过程中，关键阶段都涉及新教材和其他书面材料的编制.②随着 2003 年教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》打破了以往“一个教学大 纲一套教材” 的局面，在新课程理念下，各种版本的新教材应运而生.其中苏教版的 新教材是较早一批参与实验的教材.其编写的理念、内容、结构与特点等方面与旧 教材有着较大的变化.新课程理念下，概率这一章的内容也发