论大学多媒体课件的形象性及其限度-高等教育学专业论文.docxVIP

-... 格式说明所呈交学位论文采用中华人民共和国国家标准GB 格式说明 所呈交学位论文采用中华人民共和国国家标准GB 7713—1987 《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和GB／T 7714-2005《文后参考文献著录规则》、国际标准ISO 690-1987 Information and Documentation一一Bibliographic References·Content， Form and Structure和IS0 690．2 Information and Documentation— Bibliographic References—Part 2：Electronic Documents or Parts Thereof格式，进行结构设计、形式编排、内容组织与文献叙录。其 中，文献叙录包括脚注与参考文献。整体概述某书时，脚注中不交代 页码；具体介绍或引用书(文)中观点时，交代页码。 中南大学硕士学位论文 中南大学硕士学位论文 摘要 摘要 多媒体课件目前在许多高校的课堂教学中，已经逐渐得到了广泛 应用，但学术界对于多媒体课件的形象性这一重要维度却缺乏深入的 探讨和研究。毫无疑问，多媒体课件的形象性有着重要的价值和作用， 例如它可以将本来是非常抽象的教学内容转化为形象化的展示，这样 可以极大地方便学生的理解和记忆。从这个意义上而言，多媒体课件 的形象性是它比其他传统教学工具的重要优越之处之一。但是这并不 意味着多媒体课件的形象性就没有它的使用限度，事实上多媒体的形 象性在很多方面是与大学的教学培养目的是相冲突的。这就意味着并 不是多媒体课件的形象性越高，多媒体课件的质量就必然会越高。所 以，在肯定多媒体课件的正面性价值意义的同时，也要看到它的一些 局限性和不足之处，如它对学生抽象思维能力的弱化，对于课堂教学 中任课教师和学生注意力的转移等等。因而在各个高校实际的课堂教 学中，多媒体课件的使用者必须根据每节课具体的教学目的、教学内 容、讲授主体、接受主体等多个因素对多媒体课件的形象性进行自觉 地调整。只有这样，才能做到真正在了解多媒体课件形象性的功效和 限度的基础上，更加提升多媒体课件形象性的价值和作用，进而促进 课堂教学效率的整体提高。 关键词；多媒体课件；形象性；多媒体软件；CAI students．The students．The last chapter talks about how to use the multimedia courseware beuer．This is the main ideas，multimedia courseware with traditional teaching tools and incomparable advantage，and the superiority of the important embodiment of iB vividness．But this does not mean that the multimedia courseware image is perfect，multimedia vivid，in many ways，is actually the teaching purpose is to university of conflict．Namely, not the multimedia courseware image，the higher the quality is higher．We can learn aH colleges and universities in the multimedia courseware，the producers and users， should accomplish truly understand the disadvantages，multimedia courseware in vivid efficacy and limits，and on the basis of the multimedia courseware image more optimal value and function，improve the overall efficiency of classroom teaching． KEY WORDS：Multimedia Courseware；Value；Limitmion；CAI Ⅱ 中南大学硕士学位论文 中南大学硕士学位论文 目录 目录 绪论 ． 1 0．1课题缘起 ．1 0．2国内外研究现状及水平 ．2 0．3课题研究目的和意义 8 O．4主要内容和研究方法 9 第1章大学多媒体课件的形象性 10 1．1大学多媒体课件形象性的概