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《大雁归来》教学方案 《大雁归来》教学方案14.《大雁归来》教学方案 教学目标： 知识：1.学习本文抒情的语言。 了解大雁的生活习性，体会 对大雁的喜爱之情。 了解 用拟人手法描写大雁。 能力：1体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表 达能力。 训练学生们概括能力、理解能力。 德育目标：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。 教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩。 教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句。 教学安排：一课时 教学过程( .3edu.net) 第一课时 导入： 每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到 一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行 横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字， 如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归 来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。 整体感知： 学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问： 对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪 些个性特点？ 明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫， 孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。 大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友 情，有联合观念。2.文章的主旨是什么？ 明确： 认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满 生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动 物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生 动物、珍爱