新河县中小学教师自我接纳、教学效能感与综合幸福感的关系研究.pdf

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2019-05-18 发布于江苏
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新河县中小学教师自我接纳、教学效能感与综合幸福感的关系研究.pdf

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Abstract research 1960swiththerise Well-beingoriginatedinthe and Primarysecondary abouttheofli任 schoolteachers‘well—beingisnotordy qualnv oftheirown．butalso relatedto andmental d州do口mem closely studeats。physical Studieshaveshown that affectsindividual’s self-acceptance lsan factorofteach盯’swell-bemQ efficacyimportant In this Self study．TheAcceptance Questionnaire．TeachingEfficacy and wel-e ss the Questionnaire MultipleHappinessQuestionnaire applied meanRment toolsXinhe 466 and soboofteachers Coutay secondary were primary 8 conducted and This the discussedslamsand questionnairesurveyanalysisstudy and schoolteachers’ amongⅪnheCountyprimary relationship secondary efEcacvand overall Theresultsshowedthat： self-acceptance．teaehing well—being {1)The andoverall ofXinhe efficacy self-acceptance．teaching well—being and schoolteachersarein condition The County secondary pfimary good general self-evaluationjs